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    “同學，你找誰？”房門正對邊側辦公桌前，一名女老師向上推了下眼鏡，開口問道。

    王浩伸手打了個招呼，“這位老師，好。我是王浩，剛來學校，請問我的辦公桌是哪個？”

    “王浩？”

    辦公室里的人集體看過來，有些人忍不住小聲議論，“他就是王浩??？”

    “那個上新聞的？二十三歲的博士？真是可惜了啊，怎么做個項目，還數據出錯了？低級錯誤??！”

    “估計就是因為年齡太小了?！?

    “我知道，我知道，周清源教授介紹的，頂替李老講課，我估計也待不久，也就這個學期吧?！?

    “出現這種問題，大學圈子很難混……”

    正對的女老師也有些驚異，她仔細打量王浩好半天，隨后指著門口的位置，說道，“那邊是給你留的位置。”

    王浩點頭走了過去，發現自己的辦公桌，是辦公室里最差的一個--

    門口旁邊。

    門前來來往往的，肯定會有不小的干擾。

    他倒是也不在意，最后一個來的肯定如此，好的地方早就被人占上了。

    王浩也沒理會其他人，過去簡單收拾了一下，才注意到桌上沒有電腦，也怪不得感覺非常的別扭。

    剛才的女老師又湊過來，好心提醒了一句，“你桌上沒有配電腦。如果有需要，可以去樓上機房搬一臺。”

    王浩扭過頭說了聲謝，隨后問道，“還不知道你的名字？”

    “朱萍，不介意叫我一聲‘朱姐’，我教計算機基礎課。”女老師爽朗的說道。

    “ok，朱姐?！?

    王浩和朱萍說了幾句，也沒和其他人說話，就繼續收拾辦公桌，隨后打開了隨身背包，從里面拿出了一本教材。

    《偏微分方程》。

    他的課程就是《偏微分方程》，而且是給三個專業、七個班上課，每一堂課是兩、三個班一起，每周一節正課、一節習題課，再加上課程準備、批改作業、考試準備等等……

    還是很輕松！

    對比了一下前世的工作強度，大學講師真是夢想中的職業。

    他打開課本認真看了下，就發現記憶里都有，只簡單看過去，差不多就都能明白了，好多知識點，還能想到后續的一系列拓展、變換以及深入思考，等。

    腦子里有這么多知識，再加上豐富的授課經驗，講課自然不是問題。

    他一邊看著書本上的內容，也順帶思考起科研問題。

    現在和學校簽的是一年合同，但待遇也和其他簽約的博士等同。

    西海大學對待聘用的博士講師，采用的是七年合同制，納入博士后管理，七年內聘期內達到副教授學術水平，或取得本學科突出性成果的，就可以納入教師編制內。

    想要留校繼續任教，科研、學術成果至關重要。

    前身是東港大學的數學博士，自感基礎數學研究很難有成果，就希望拓展方向。

    所以才決定加入材料實驗室的項目，希望能以基礎數學結合數據建模、分析，能在應用科技領域有一定的成果，還為此讀了很多材料學的書籍。

    ‘其他方向’并不適合現在。

    他不可能參與到大型實驗項目中，就連申請個省級青年項目都很困難。

    “最好的方向就是不花錢的?！蓖鹾谱屑氉聊ブ?，知道自己該從哪里下手了。

    遠在天邊、近在眼前。

    偏微分方程！

    前身讀博士期間很認真的研究過一個偏微分方程的解析問題。

    偏微分方程解析，是微分方程研究的基礎內容。

    有些數學教授終身的時間里，都在研究偏微分方程解析，類似的研究出的成果很小，幾乎不會被人關注。

    在數學領域來說，偏微分方程解析的研究，還是非常有意義的，因為偏微分方程運用廣泛，可以理解為，每一個小進展都可以，讓其他應用偏微分方程作為分析手段的研究難度降低。

    “就這個了！”

    王浩仔細琢磨著覺得很適合，因為他的課程就是‘偏微分方程’，系統能力的理解來說，給學生講解的同時，也可以幫助他獲得更深入的理解。

    那么教學和科研就聯系在一起，也許就會對研究有幫助。

    他沒有在辦公室里多待。

    正式上班是在下周一，他只是過來看一下，也沒什么事情要做。
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