第(1/3)頁

    設(shè)備管路調(diào)整完成后，兩位車間領(lǐng)導(dǎo)急不可待地希望盡快投入生產(chǎn)，方翰民全權(quán)負(fù)責(zé)這次工藝改造，他勉強(qiáng)同意省略設(shè)備管路打壓試漏程序，但堅(jiān)持對(duì)全體操作工進(jìn)行崗位培訓(xùn)。

    “他們都是熟練操作工，難道你還信不過嗎？再搞什么崗位培訓(xùn)，簡(jiǎn)直是多此一舉！”車間技術(shù)員老吳第一個(gè)反對(duì)。

    “不是我信不過他們，吳工，我在基層班組天天跟他們泡在一起，我對(duì)他們太了解啦！”

    方翰民本身就是一線操作工，他跟同事們長時(shí)間接觸，在他印象中，絕大多數(shù)同事不僅文化水平低，而且工作態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)，也缺乏責(zé)任心，他想通過培訓(xùn)，讓職工們養(yǎng)成認(rèn)真工作的習(xí)慣，嚴(yán)肅對(duì)待各項(xiàng)工藝指標(biāo)。

    在前世，不要說早已實(shí)現(xiàn)高度自動(dòng)化生產(chǎn)的歐洲r(nóng)gp制藥公司，即使方翰民本科畢業(yè)前的實(shí)習(xí)單位----國內(nèi)一家名叫康源藥業(yè)公司的企業(yè)，也實(shí)現(xiàn)了半自動(dòng)化生產(chǎn)，關(guān)鍵是在人工控制的生產(chǎn)單元，操作工人不僅工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，而且控制精準(zhǔn)，各項(xiàng)工藝指標(biāo)跟儀器儀表的控制精度相差無幾。

    反觀身邊這些同事，一個(gè)個(gè)吊兒郎當(dāng)，不要說精準(zhǔn)操控，甚至根本沒有幾個(gè)人認(rèn)識(shí)到工藝指標(biāo)的嚴(yán)肅性和重要性，很少有人嚴(yán)格遵守工藝規(guī)程，這樣的素質(zhì)，根本無法適應(yīng)現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)的要求。

    盡管被委以臨時(shí)負(fù)責(zé)“酰化”崗位工藝改造的重任，方翰民畢竟只是個(gè)臨時(shí)工，他知道自己名不正言不順，沒想通過一次崗位培訓(xùn)從根本上改變現(xiàn)狀，實(shí)際上那樣的想法既不現(xiàn)實(shí)也無可能，他只想在正式投產(chǎn)前，通過短暫培訓(xùn)，讓職工們知道按工藝要求操作的必要性和重要性。

    盡管車間主任也想盡快投入生產(chǎn)，但老楊覺得既然讓方翰民負(fù)責(zé)工藝改造，就該給他一定的尊重，他同意省略設(shè)備管道的打壓試漏程序，已經(jīng)節(jié)省了兩三天時(shí)間，如果再在崗位培訓(xùn)問題上跟方翰民意見相左，就等于不支持他的工作，那不是老楊的初衷。

    “翰民，你說的崗位培訓(xùn)，具體怎么個(gè)培訓(xùn)法？大概需要多少時(shí)間？要不要把職工們集中起來給他們上課？”老楊最關(guān)心的，還是時(shí)間問題。

    “崗位培訓(xùn)沒有那么復(fù)雜，實(shí)際上就是觀摩學(xué)習(xí)，讓他們親眼看看正確的操作方法，時(shí)間嘛，‘酰化’崗位生產(chǎn)過程從頭到尾走一遍就可以了。”

    “照這么說，最多也就兩天時(shí)間？”

    “是的，最多兩天。”

    “那就不要再爭(zhēng)論了，抓緊時(shí)間進(jìn)行吧。”老楊一錘定音，車間技術(shù)員老吳再也無話可說。

    按照方翰民的計(jì)劃，崗位培訓(xùn)時(shí)，他讓焦鐵輝帶著當(dāng)初試驗(yàn)小組的幾名職工進(jìn)行生產(chǎn)示范，結(jié)合實(shí)際操作，他在旁邊向其他職工講解，通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)職工應(yīng)該有所收獲。

    當(dāng)初在試驗(yàn)小組，方翰民手把手向焦鐵輝和另外幾名工人傳授了正確的操作方法，現(xiàn)在正好利用他們做示范。

    當(dāng)天下午，方翰民讓焦鐵輝把所需原料備齊，第二天上班后，焦鐵輝等人按照新工藝開始投料試車，方翰民則在一旁向觀摩學(xué)習(xí)的職工們講授操作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，并解答職工提出的問題。

    “秀才，我記得以前在加料過程中，對(duì)水的計(jì)量沒這么嚴(yán)格，好像多點(diǎn)少點(diǎn)都無所謂，現(xiàn)在改用醋酸了，計(jì)量要求這么嚴(yán)嗎？”一位年齡比方翰民大不了幾歲，長相斯文的年輕工人問道。
    第(1/3)頁