第(2/3)頁(yè) 這個(gè)消息頓時(shí)引起了大多數(shù)人的注意，讓不少人從剛和大人們分開(kāi)，壓不住的那種恐慌感中分心出來(lái)。 “我們能出去看看嗎？”弗雷德激動(dòng)的問(wèn)道。 韋斯來(lái)雙胞胎平時(shí)在車廂中是最活躍的兩個(gè)，他們總是能整出一些鬧劇來(lái)讓大家看個(gè)樂(lè)呵，可他們倆也是最被關(guān)不住的，平時(shí)沒(méi)少在休息室里抱怨無(wú)聊。 喬恩自然沒(méi)有什么不同意的。 “當(dāng)然可以，不過(guò)就算是在甲板上你們也要小心一點(diǎn)，我不知道護(hù)欄邊有沒(méi)有防止人掉到海里的保護(hù)魔法。” 有了他的同意，喬治和弗雷德第一個(gè)耐不住性子了，兩人最先沖出了餐廳。 其他的學(xué)生在看到他們兩人跑出去了以后，也都在餐廳里待不住了，一起也開(kāi)始往外跑去，就連加布麗也和喬恩揮手打了聲招呼，從他的身邊飄過(guò)。 一年級(jí)的新生們落在了最后面，他們本來(lái)就剛來(lái)到馬車沒(méi)有多久，對(duì)這里的生活還沒(méi)有脫離新奇的階段，所以對(duì)于變成船出海的事情，也沒(méi)有像高年級(jí)學(xué)生那樣有太多的觸動(dòng)。 喬恩就跟在這些學(xué)生的最后面，納威和赫敏兩人也和他并排走在一起，沿著長(zhǎng)廊朝著車廂外走去。 納威到現(xiàn)在也還有一種不真實(shí)感。 “所以......真就只剩我們自己了？” 赫敏望著房門(mén)緊閉的那幾間教授們的辦公室，表現(xiàn)的要比納威好上不少，畢竟現(xiàn)在的情況就算和之前她所身處的那個(gè)環(huán)境相比，也不知道要好上多少。 “我們之中年紀(jì)最小的也有11歲了，又不是照顧不了自己，就是之后我們都沒(méi)有辦法再進(jìn)行魔法學(xué)習(xí)了嗎？” 喬恩明顯也在思考這個(gè)問(wèn)題。 “這個(gè)只能后面再想辦法了。” 他們走出了車廂，此時(shí)學(xué)生們都已經(jīng)來(lái)到了甲板上，濕咸的海風(fēng)吹起了每一個(gè)小巫師的長(zhǎng)袍下擺，但夜風(fēng)的寒冷卻絲毫減弱不了他們此刻對(duì)于航海的熱情。 就連一開(kāi)始興致缺缺的一年級(jí)新生們，也都開(kāi)始露出了笑臉，趴在了圍欄邊，看著海浪中不時(shí)躍起了大魚(yú)。 喬治和弗雷德歡快極了，他們不知道從哪里找到了一個(gè)鐵鉤手套和獨(dú)眼眼罩，正在裝扮成海盜的樣子，單腳踩在椅子上仰望木船航行的前方，滴滴咕咕的說(shuō)著還缺少一只會(huì)說(shuō)人話的鸚鵡。 喬恩此時(shí)卻沒(méi)有太多這樣的心情，倒不是他對(duì)海洋缺乏什么熱情，而是他很清楚接下來(lái)的航行還有不少問(wèn)題需要他來(lái)解決。 比如他們到現(xiàn)在都還沒(méi)有搞清楚自己到底在哪一片海域，正在航行的路線又是什么方向。 再比如別看這個(gè)時(shí)候?qū)W生們對(duì)航海的事情都很有熱情，后面還不知道他們當(dāng)中有多少會(huì)暈船的，船上可就沒(méi)有莉莉能來(lái)給他們配魔藥了，這就需要他們自己來(lái)想辦法。 還有儲(chǔ)藏室里的澹水和食物，也都要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，搞清楚儲(chǔ)量讓他們這五十多人可以在海面上撐多久。 還有溫室中的那些魔法植物也要專人照料，飼養(yǎng)在特定房間內(nèi)的一些神奇動(dòng)物也不能放任不管，還要想辦法抓緊和鄧布利多他們?nèi)〉寐?lián)系，不過(guò)這個(gè)就需要等福克斯的消息了。 總的來(lái)說(shuō)，雖然他們現(xiàn)在是暫時(shí)沒(méi)有什么危險(xiǎn)了，可后面還要把很多事情都解決好，而在這之前喬恩也必須要先做一件事情。 他將甲板上所有的學(xué)生全都召集到了一起，桅桿上有一盞煤油燈在海風(fēng)的吹拂下輕輕的搖曳著，照亮了甲板上的這一方空間。 “各位，這場(chǎng)航行暫時(shí)我們誰(shuí)都還不知道終點(diǎn)，也不知道要進(jìn)行多長(zhǎng)時(shí)間。但不管未來(lái)是怎么樣，現(xiàn)在我們必須要確定接下來(lái)我們之中的領(lǐng)導(dǎo)者。” 喬恩的聲音沒(méi)有在海浪中被淹沒(méi)，在場(chǎng)的所有學(xué)生們?nèi)悸?tīng)到了他的話。 “鄧布利多教授在離開(kāi)這輛馬車之前，把帶領(lǐng)你們的任務(wù)交到了我身上。不過(guò)，在航行剛開(kāi)始的現(xiàn)在，我還是要向你們確定，有沒(méi)有人對(duì)我接下來(lái)主導(dǎo)這次航行的事情，有什么質(zhì)疑或者問(wèn)題？” 年紀(jì)小的孩子肯定不會(huì)有什么問(wèn)題，而比喬恩年級(jí)大的四五年級(jí)的學(xué)生們，已經(jīng)在馬車上顛沛流離生活了這么久，這些比同齡人都要懂事很早的孩子都很清楚，在這種情況接下霍格沃茨的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)可不是什么好差事。 第(2/3)頁(yè)