第(1/3)頁 海船航行的方向不需要喬恩來掌握，它像是在很久之前就已經(jīng)被設(shè)定好的了目標(biāo)方位，舵手的位置現(xiàn)在明顯只是一個(gè)擺設(shè)。 喬恩沒有在甲板上久留，他沒有忘記在餐廳內(nèi)還有一群學(xué)生在等待著消息，他們都還不知道發(fā)生了什么。 他摸索著，拉住了甲板上那些夜騏們的韁繩，已經(jīng)繞著甲板轉(zhuǎn)悠了三圈的比奇一個(gè)起跳就重新回到了喬恩的頭頂，隨后他打開了身前一個(gè)通往艙室的木門。 船艙里面和之前馬車的車廂沒有任何的不同，喬恩進(jìn)門的位置就是之前駕駛位的進(jìn)出口，進(jìn)去以后依舊是一條筆直的長廊。 他帶著夜騏來到了車廂原本專門飼養(yǎng)它們的房間，這里有一片草地和小樹林，足夠讓它們?cè)诠ぷ髦嗟玫匠渥愕男菹?，而如今馬車變成了木船自然也就不需要它們?cè)龠M(jìn)行工作了，接下來這段時(shí)間它們就可以度過一個(gè)舒適的假期。 將夜騏安頓好以后，他返回了餐廳。 這里還剩下一到五年級(jí)的學(xué)生，一共大概五六十人，喬恩進(jìn)來的時(shí)候，他們大多數(shù)人都趴在了窗邊，顯然外面的變化早就引起了他們的注意。 聽到了開門的聲音，餐廳內(nèi)所有人的注意力就全都集中在了他身上，有不少學(xué)生迫不及待的向他詢問現(xiàn)在的情況。 “我們已經(jīng)脫離危險(xiǎn)了嗎？”第一個(gè)先開口的是科林，他是年初的時(shí)候被喬恩從城堡中救出來的學(xué)生，今年開學(xué)以后剛剛升到二年級(jí)。 他的問題也是很多人都想知道的，大家都眼巴巴的看著他。 喬恩沒有第一時(shí)間回答，而是抽出了一把椅子坐下，同時(shí)他也示意餐廳內(nèi)的所有的學(xué)生都先坐下。 接下來，他必須要把所有的事情解釋清楚，雖然就算是他，到現(xiàn)在都還感覺今天發(fā)生的事情是那樣的突然。 “我現(xiàn)在來說明一下我們現(xiàn)在的處境，這中間請(qǐng)你們先耐心聽完，之后如果還有什么問題的話，我再一個(gè)一個(gè)來回答?！? 這個(gè)時(shí)候，喬恩在年初做下的壯舉積攢下來的聲望就發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。 之前就算在同級(jí)的學(xué)生之中，他是領(lǐng)頭羊一類的人物，可在整個(gè)學(xué)校里，尤其是高年級(jí)的學(xué)生肯定有一些人連他的名字都不知道，更不要說對(duì)他有什么信服了。 而現(xiàn)在就截然不同了，留在船上的這些學(xué)生，即使是五年級(jí)也對(duì)喬恩有絕對(duì)的擁護(hù)。 “我先來回答科林的問題?！? 學(xué)生們都在安靜的看著喬恩，喬恩也在認(rèn)真的看著這些學(xué)生們。 “從現(xiàn)在的情況看來，我們是暫時(shí)沒有什么危險(xiǎn)了，但同時(shí)我們也要面臨另外一個(gè)最大的問題——從今天開始，這輛馬車，或者說這艘船上就不會(huì)再有教授保護(hù)我們了，接下來我們只能全都靠自己?！? 他的話在這些學(xué)生之中引發(fā)了一陣騷亂，甚至沒有多少人將注意力放在馬車和船之間的轉(zhuǎn)變，有一個(gè)一年級(jí)的女生用帶著哭腔的聲音問道。 “是，是教授他們不要我們了嗎？” 喬恩沒有責(zé)怪她打斷自己的講話，而是用安慰的聲音，無比認(rèn)真的說。 “不是教授不要我們了，是英國目前的局勢(shì)很糟糕。鄧布利多教授帶著其他的教授們即將要和魔法部中的那些壞蛋進(jìn)行一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中他們都沒有把握保證自己的性命，也更沒有多余的心力來保護(hù)我們的安全，所以教授想辦法讓我們來到了一個(gè)安全的地方。” 他將目光重新看向所有人。 “現(xiàn)在我們能做的，就是把自己照顧好，不給教授他們拖后腿?！? 終于有人在這個(gè)時(shí)候?qū)λ麄內(nèi)缃袼诘牡胤介_始發(fā)問了，站起來興奮提問的人是喬治。 “那我們現(xiàn)在是在哪？我看外面好像是一片海？” 喬恩點(diǎn)頭說道。 “沒錯(cuò)，我們現(xiàn)在就是在海上，車廂內(nèi)部沒有什么變化，但其實(shí)馬車變成了一條大船，也正是因?yàn)檫@樣我們才躲過了魔法部的追擊。” 第(1/3)頁