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    王賜慷慨了一番忽然想起眼前這人就是個泥腿子、睜眼瞎，和他說什么“誤人子弟”，他也聽不明白，便放緩了口氣道：

    “你還是把你的二個兒子叫回來種地好。這書念不得。”

    路大不相信的看了眼這位自己一向很尊進的“王老爺”，在他看來，王老爺一直是位有學問，人又和氣的老爺。現在他忽然說出這一番話來，心里卻生出了極大的反感來。

    澳洲人教自己的孩子念書，不當睜眼瞎，有什么不對么？吃得穿得，都是澳洲人供給。就是縣里的秀才也沒這個待遇啊。

    他敷衍的嗯啊了幾聲。王賜知道他心中不愿意，原本也懶得和他廢話，但是想到路大是學田的佃戶頭，以后諸多事情還要倚仗他，便耐下性子道：

    “路大！這書里教的東西，全是錯得！”他想說明下這里面的字是俗體字，文理也不甚通順，但是和一個文盲要交流這個實在是困難。想了半天也沒說出個所以然。

    路大聽得不耐煩，道：“既然都是錯的，王老爺愿意教小的兩個兒子對的學問么？”

    王賜哪里聽不出其中諷刺的意味，不由得面色大變，心中暗恨：“真是鬼迷心竅！”轉念一想，自己要錢沒錢，要人沒人，連幾個秀才的膏火銀子都籌措不來。對方不但教書，還肯供給衣食，對照之下，自己簡直是虛弱無能到了極點。不由得悵然若失。

    這老百姓，求得不外乎是衣食無憂。髡賊就是抓住了這點迷惑了百姓。自己滿腹經綸，就算是夫子再世也徒喚奈何！

    想到這里，簡直灰心喪氣到了極點。王賜無力的斥道：“你懂個什么！去吧！”自己拖著步子往縣城去了。

    路大看著王教諭佝僂著的遠去的身影，不由往地里吐了一口唾沫：“站著說話不腰疼的主！狗屁讀書人，書都讀到狗肚子里去了！”

    路大才懶得管自己的兒子讀得學問是錯得還是對的，他只知道，兒子在國民學校里吃得飽、穿得暖，還懂了許多東西，最近還在教大家種地――這學問難道是假得么？讀了一肚子誰也聽不懂的實月自暈就是學問？

    這一瞬間，路大過去對縣學里的秀才、對王教諭、對縣里所有讀書人的尊崇心理全部都崩潰了。他忽然意識到了這個世界上有學問的并不只是這些穿長衫，說著大家聽不懂話的酸子，澳洲人有另外一種學問，比他們更有用。

    王賜跌跌撞撞的回到了縣學里，本時空的臨高縣學是洪武三年在宋元縣學的遺址上重建的。永樂三年重修，其后又屢次加以修繕，不過最后一次大規模的修繕已經是成化八年的事情了，其后縣學漸漸衰敗。

    雖說衰敗，但是舊有的規模還在。從欞星門進來，過戟門，就是明倫堂了。兩側是進徳齋和修業齋，是縣學的教室。后面還有許多配套的建筑，還有用來考試的號房。就規模來說，在整個海南島上也是排在前列的。

    縣學的編織也很大，光差役就有學齋夫六人，膳夫二人，門子三人，管庫三人。不過這只是典籍上的規定而已，這些差役都屬于銀差，到了這明末，雇用差役的銀子是向差役戶征了，但是人卻并不見得用。所以堂堂的縣學里，現有的差役只剩下了三個人而已


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