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    嘴里敷衍著問：“學(xué)認(rèn)字么？”

    “當(dāng)然，當(dāng)然，學(xué)認(rèn)字。”說著路大從懷里掏出一個(gè)小本子，“小子還要叫我學(xué)認(rèn)字呢，我說沒這個(gè)功夫，也沒這腦筋！他卻說是人都學(xué)得會(huì)。還說什么有教無類。”

    王賜笑了起來：想不到澳洲人也知道這個(gè)――他接觸過的澳洲人是些言辭粗鄙之人。不過他們既然自稱是華夏子民，大宋后裔，讀幾本四書五經(jīng)也不算稀奇。不過王賜想，自己在和澳洲人的接觸中沒覺得他們懂這些。幾次他說話的時(shí)候提到的四書里的典故，那大頭目吳南海都是一臉懵然不知的樣子。

    看樣子似乎是懂得很多，但是一說話卻是沒讀過書的模樣，不知道這澳洲人的學(xué)問到底是些什么呢？他隨手翻看路大給他的小冊子，很是有些好奇，澳洲人的書信、告示、報(bào)紙他都見過，書還是第一次。

    書印得很簡單，微微發(fā)黃的紙，不過摸著卻很光滑，封面上是楷書的書名《新編國民掃盲課本第一冊（試用版）》，王賜對這書名似懂非懂，也不去管它，翻開一看吃了一驚：這書印得好精致！

    紙面精潔，字體個(gè)個(gè)端正，筆畫都是一般粗細(xì)，而且難能可貴的是，這些字的大小尺寸居然完全一樣。字與字之間也沒有墨跡的污損。看著就極其清爽。

    “好書！”王賜贊了一聲。就算在廣州的大書肆里，也買不到這樣精致的書籍――澳洲人做得東西樣樣精巧這話果然不假。

    只是拿著覺得很別扭，書是從右面往左開的。字還是從左往右橫著寫的，一時(shí)間很不習(xí)慣。再看下去，原來是本類似《三字經(jīng)》一樣的童蒙書，也有歌謠俚曲之類，只是一色都是俗體字。王賜的鄙夷之情不由增添了幾分――到底是去了海外，雜處于蠻夷之中，失去了華夏的正源。

    再看其中的內(nèi)容，文辭粗鄙不通，王賜看著只搖頭――這算是童蒙書的話，簡直就是誤人子弟，滿篇的俗體字，寫出來不是笑死人？更不用說去應(yīng)試了。他看來唯一的好處是不管歌謠還是短句，都加了句讀的點(diǎn)斷。省卻了蒙師的很多功夫。

    翻到最前面，卻是彎彎曲曲的鬼畫符一般的東西。王賜不識，問：“這是何物？”

    “聽路甲說，這叫拼音字母。也是一種字。”

    這必然是澳洲人的字了。王賜想。

    “……路甲說，學(xué)校里凡是學(xué)認(rèn)字，就先從這些字母學(xué)起，都學(xué)會(huì)了，再來認(rèn)字，認(rèn)得就快了――”

    “荒唐！”王賜大發(fā)雷霆，把書往地上一摔。先學(xué)了番字再學(xué)漢字，不是以夷變夏嗎？！這群澳洲人還敢自稱是華夏子民！一群數(shù)祖忘典的東西！

    路大不知道這王老爺為何突然大發(fā)雷霆，又把兒子鄭重其事交給他的識字課本摔在地上，慌得趕緊把書撿了起來，擦了擦。

    “王老爺――”

    “這書，你還是別讓你家孩子念了――誤人子弟，誤人子弟！”王賜慷慨激昂的說。

    路大呆呆的望著面孔有些扭曲的王教諭，心想這老爺是不是痰迷心竅了？怎么好端端的發(fā)起病了。他不敢說話，就這么唯唯諾諾的。
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