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    “呸！”

    “不要臉！”

    “你怎么不去屎呀。”

    走在路上的幾人一邊罵著葉荇，一邊開心的笑著走進食堂。

    晚飯過后，葉荇等人回到教室，外面的天色已經開始變得昏暗，教學樓里的燈光也已經全部打開，照得教室里如同白晝一般，教室里的同學安靜地在座位上看書寫字做著各科老師留的作業，教室外樓道走廊里的同學聚在一起歡樂地聊天說笑吹著偶爾撫過的晚風。

    “叮鈴鈴鈴…”

    樓道里響起刺耳的鈴聲，走廊里的同學匆忙地跑進教室，物理老師“楊老師”也隨著同學們的腳步走進教室。

    隨著教室里漸漸安靜下來，同學們才發現講臺后方的物理老師進來時并沒有帶什么書本教案，而是在懷里抱著一臺筆記本電腦。

    隨著時代的發展與進步，更為簡便的教學方式也逐漸普及，葉荇在初中時學校里就開始逐漸地普及應用多媒體教學，長陵縣的高中自然也不會缺少這些設備。

    或許是因為今天是第一天上課，所以各科老師們都還拿著課本進行講解。作為被社會打上叛逆的標簽的九零后，對于電腦與多媒體這種新事物，坐在教室里的同學大都有著天然的興趣與好奇。

    楊老師熟練的打開黑板上方的影布和投影儀，又在講臺上拿著筆記本默默的調試，不一會，原來黑板的位置，就被筆記本上的投影所取代。

    “同學們晚上好，今天下午呢，我們講解了前幾天分班考試時的試卷，其中有幾道題對于沒有學過高中知識的大家來說比較困難，因為這些試題，就是圍繞著高中的知識來展開的。”

    隨著楊老師的講解，前方的黑板處的投影上出現了今天下午所講解幾代試題，隨后又要求同學們拿出物理課本，配合著不斷變換著內容的投影，開始為同學們講解起來。

    時間悄悄地過去，楊老師相較于今天其他老師獨樹一幟的上課方式也吸引著班級里的同學，第一節晚自習也在輕松的學習氛圍中悄悄過去。

    晚自習有兩節，下課后教室里的一些同學會選擇走出教室透透氣，釋放一下教室里的沉悶，楊老師安靜地坐在講臺上，一邊和前排留在教室里的同學隨意地說著話，一邊整理著筆記本電腦中的課程。

    沒多久，上課鈴聲響起，同學們陸陸續續地走進教室，做回到自己的座位上。發現前方黑板處的投影上，已經出現了一些和上節課有關聯的題。
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