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    “子曰：‘學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知，而不慍，不亦君子乎？’……”

    講臺上，安辰穿著一身白衣，用一塊黑布蒙住眼睛，正在教臺下的學生們，誦讀《論語》的開篇。

    雖然安辰把學過的《論語》，都交還給了語文老師，但總有那么一、兩句，會記得特別地清楚。

    就像這一句，屬于《論語》的開篇，幾乎每一個學過的人都不會忘記。

    講臺下，一幫大妖和昨天一樣，自動分成了一排排坐著。

    它們一個個都神情乖巧，等到安辰念完之后，立即就齊聲朗讀起來。

    “子曰：學而時習之，不亦說乎……”

    一陣陣清脆嘹亮的讀書聲，混雜著一些稚嫩和奶聲奶氣的聲音，響徹在教室內(nèi)外，遠遠地傳了出去。

    最后這陣讀書聲，融入了晨風之中，吹過村落，吹過森林，飄蕩在整座昆侖山的一隅。

    另外，在教室的外面，還圍著一大群動物，都是昨天夜里出現(xiàn)過的那些，還沒有開始靈智，也不會口吐人言的動物。

    其中就有丹頂鶴、蝴蝶和蜂鳥等等動物。

    它們或是站在教室的門口，屏氣凝神地看著講臺上的老師。

    或是落在一扇扇潔凈明亮的窗戶上，用心聽著老師的講解。

    又或者是攀爬在墻壁上，一動不動地聽著教室里面響起的朗讀聲。

    這些還不會說話的動物，雖然沒有開啟靈智，但卻清楚地知道，教室不是隨隨便便就可以進去的。

    最起碼的一點是，在聽過老師的授課，并且成功開啟了靈智之后，才有資格走進去，和那些大妖們并肩坐在一起聽課。

    另外，在這兩年來，聽課的學生們也達成了一個共識。

    那就是在老師上課的時候，不管是在教室里面，還是在教室外面，都不允許出現(xiàn)一丁點的噪音，否則就會遭到其他學生的驅(qū)趕。

    教室里面，安辰聽著學生們的朗讀，不禁露出了一抹欣慰的笑容。

    在他的腦海里面，跟著浮現(xiàn)出了一群孩子們，正在搖頭晃腦讀著《論語》的場景。

    一個個學生也都顯得童真可愛，朝氣蓬勃，讓安辰感到更加地欣慰。

    很快，學生們都讀完了《論語》的開篇第一句。

    坐在第一排的小白，連忙舉手問道，“老師老師，你剛才教我們念的這句話是什么意思呀？”
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