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    鳳鳴一看到梅老師正忘情的拍自己，立即裝做無(wú)意的轉(zhuǎn)身，背對(duì)了梅老師。

    梅老師有些小失望，無(wú)奈的笑了笑，站起身，去拍別的學(xué)生了。

    整個(gè)上午，一共上了兩節(jié)課，卻是室內(nèi)四節(jié)課的內(nèi)容。

    最后一節(jié)課的時(shí)間是自由玩，學(xué)生擺著各種姿式讓梅老師拍照。每個(gè)學(xué)生限拍五個(gè)姿式，鳳鳴也拍了幾次姿式，最后全班學(xué)生還拍了集體照。

    十一點(diǎn)半的時(shí)候，梅老師的發(fā)小又開(kāi)著他那輛沒(méi)有窗玻璃的破車來(lái)接梅老師和學(xué)生了。

    “星期五中午放學(xué)，到我辦公室來(lái)領(lǐng)你們的光輝形像?！被氐綄W(xué)院之后，梅老師在學(xué)生下車前宣布說(shuō)。

    學(xué)生們下了車奔進(jìn)供銷學(xué)院，每個(gè)學(xué)生身上都散發(fā)著陽(yáng)光和朝氣，臉上是孩子般的開(kāi)心，好像不是從貧瘠的郊外小山土回來(lái)，而是從神奇的仙界回來(lái)，或者是從極樂(lè)世界回來(lái)。

    自從郊外課之后，每個(gè)學(xué)生都盼著星期五，想趕緊看到自己的光輝形像。

    那些平時(shí)與梅老師走得近的學(xué)生，不到星期五就結(jié)伴尋到梅老師家里，為的是提前看到自己的照片。結(jié)果，沒(méi)看到自己的照片，卻看到了別的同學(xué)的照片。

    星期五中午一放學(xué)，鳳鳴那個(gè)班上的學(xué)生是爭(zhēng)相奔向梅老師的辦公室。

    當(dāng)然，鳳鳴也一路興沖沖的跟在同學(xué)們身后，奔了過(guò)去。

    三間屋的大辦公室，別的老師幾乎都下班吃午飯去了，只有梅老師還坐在他的紅腿黑面的辦公桌前，正在忙碌的整理攝影材料。見(jiàn)學(xué)生像龍卷風(fēng)一樣灌了進(jìn)來(lái)，忙讓學(xué)生在外邊的走廊上排隊(duì)，按順序一個(gè)一個(gè)進(jìn)來(lái)。

    每個(gè)領(lǐng)到自己光輝形像的學(xué)生從教室里走出來(lái)時(shí)，都是邊走邊欣賞自己被定格在相紙上的風(fēng)采，臉上的表情豐富的比演員都多變。

    鳳鳴排到了最后，是最后一個(gè)走進(jìn)梅老師的辦公桌前。

    梅老師正忘我的整理著東西，好像沒(méi)有看到走到跟前的鳳鳴。

    “梅老師?！兵P鳴叫了一聲。

    “哦，鳳鳴，坐吧。”梅老師指了指旁邊的一把椅子，繼續(xù)忙碌自己的事情。

    鳳鳴不樂(lè)意了，問(wèn)：“我的照片呢？”

    “哦?！泵防蠋熯@才停頓下來(lái)，笑著解釋，“鳳鳴，是這樣的。你們那個(gè)班級(jí)，別的學(xué)生的照片，都沒(méi)有超過(guò)十張，而你的照片，我拍的有些多，有幾十張，排到最后洗了，還有幾張沒(méi)有洗出來(lái)。我是想等全部洗出來(lái)再給你，所以今天也沒(méi)有把洗出來(lái)的拿來(lái)，明天上午十點(diǎn)以后你來(lái)我這里取吧……”
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