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    “沒有不想聽您的統計課。”一些學生爭相說。

    “你們想不想聽，我心知肚明。你們愛聽我給你們胡扯，聽完嘻嘻哈哈一樂，樂完了，一涉及到統計的課程，你們的表情都變了，就跟我欠你們錢似的。”

    這就是梅老師的另類脾性，在課堂上與學生打趣胡扯。

    學生又笑起來。

    “下星期一的統計課，我找輛車，拉你們去郊外上。”

    梅老師話沒說完，稀稀拉拉的學生立即鼓掌歡呼起來。

    “家畜圈久了，也會圈出毛病的。”梅老師笑著說。

    學生又失態的哄笑起來，他們愛上梅老師的課，不是因為喜歡統計課，而是喜歡聽梅老師的瞎胡扯。

    其實，那些年長的學生，比梅老師還年長。但今天下午，那些比梅老師年長的學生都曠課回家了，剩下這些都是些青澀學生。但話又說回來了，梅老師的胡扯也掐著分寸呢，如果那些比他年長的學生都在的話，他也不會這樣打比喻。

    所以，這個班級的每星期五下午的第三節課，梅老師的授課脾氣最另類。

    梅老師當然也知道眼前這幫青澀果喜歡他風趣的胡扯，所以，他望著失態哄笑的學生，繼續胡扯。

    “別誤會，沒有說你們，你們不是家畜，我沒說你們是家畜，我說的是那些供銷學院之外的那些學院的學生才是家畜。”梅老師很認真的說。

    學生們開始哄笑著鼓掌，稀稀拉拉的掌聲很真誠，很認真，也很熱烈。

    “但你們是野畜。”梅老師說這句的時候，就像播放沉重的紀錄片解說詞，別提多正經認真了。

    這一下，青澀果們全笑趴了。

    鳳鳴也笑得不能自持，急忙用手去遮捂嘴。

    梅老師環望著笑癱的青澀果們，最終將目光停留在了鳳鳴身上。

    鳳鳴一看到梅老師的注視，正捂嘴的她順勢低垂下頭，將額頭抵在課桌上，但身子仍然在抖動。

    “家畜圈久了，還是家畜。但野畜圈久了，圈成了家畜，那就悲哀了。所以，把你們這些野畜定時放到野外去，尥一下蹶子，撒一下歡，省得你們忘了自己的野性標簽。”梅老師說這話的時候，目光才從鳳鳴身上移開。

    這就是梅老師的另類授課，不僅和學生們打諢胡扯，每年的春秋兩季，還帶學生去郊區野外上一晌的統計課。但事前他會讓別的門科占用他的統計課，等攢夠了一晌的時間，便帶學生出去瘋一晌，跟郊游似的。

    他授課的往屆皆是如此。

    到了去郊外上課的這一天，也不知梅老師在哪找了一輛被淘汰的破公交車，沒有車窗玻璃，車窗都用鋼筋焊成了鐵窗。整個車身都灰黢黢的，不分鼻眼，如果梅老師不說它是公交車，沒有人看得出那破玩藝曾經是一座文明城市象征的公交車。
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