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    看著王啟年如此顯擺，宋伯濤不禁心生一絲酸意。

    “姓王的，走著瞧，看你還能飄多久！”

    林凡走在前面，幾人跟隨林凡的步伐，參觀起了這個奇跡樓。

    馬連湘四處張望一番，開口道：“這樣的教學建筑，我還是頭一次見。足足一千平米的場地，竟然只供高三年級學習使用？”

    身為校長，對高三特權這件事，他們自然是體會深刻。

    只要能讓高三的學生全神貫注的備戰(zhàn)高考，提前放學吃飯，將學生安排在低樓層，這都不是事。

    可這直接給高三學生安排一個大樓，還是頭一次聽說。

    林凡聽了馬連湘的疑問，輕聲回答道：“當然不是?！?

    “呼?！?

    三個老師松了一口氣。

    “我就說呢，怎么可能只給高三用，這太浪費了！”趙連城說道。

    林凡：“您誤會了，我是說，這個樓不只是學習用的?！?

    奇跡樓的格局為對稱格局，從居中的正門走進，便是一條寬闊的走廊。

    走廊的一旁，每隔幾米，就放著一個書架，上面竟是一些課外書籍。

    “《夢里花落知多少》《斗破蒼穹》......”

    “這些都是什么書？”

    幾個校長面面相覷，馬連湘更是皺著眉頭。

    “這些書放在這，難道不怕學生拿著看嗎？”

    “對啊，在這里放這些書，到底是何用意？”

    宋伯濤和趙連城倒是去過高三二班的教室，那教室之中喝咖啡和奶茶的設施一應俱全，比他們的校長室還要愜意不少，可讓辛苦學習的學生，改善一下飲食，也無可厚非，可這小說，在高中可是禁書??！

    “書能用來干嘛？當然是看咯?！?

    林凡語氣平緩，十分淡然。

    “??？難道貴校的教學方式，就是這樣？”馬連湘皺起眉頭，滿臉的驚愕之色。

    林凡點了點頭：“對啊，勞逸結合，有什么不好嗎？”

    勞逸結合？似乎也有道理。

    馬連湘聽到這個林凡這么說，不禁疑惑起來。

    “這倒是沒什么不好，但是會不會讓學生分散精力，無心學習？”

    馬連湘的疑問，也是宋伯濤和趙連城的疑問。

    林凡看著疑惑的三人，攤了攤手：“怎么會呢？這些事情，只會讓大家的思維更加開闊！”

    三人頓時語塞，一時懷疑起了人生。

    “都說學習要心無旁騖，難道是我們錯了？”
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