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    現在市場上電子管需要單位證明才能購買得到，所以說我們想請系里幫著開一個證明。”

    聽到盧太和這樣說，王主任一下子就聯想到了前段時間在學校里到處打的廣告。

    “看來前段時間學校里到處打廣告的那個委托，被你們幾個給接到了。

    雖然幫助高中生學習一定的無線電知識，并且指導他們組裝收音機是一種很好的活動，但是這種私人性質的委托學校是不可能給你們開證明的。”

    許國看到王主任直接開口拒絕，于是插嘴道。

    “主任是這么回事，剛開始的時候這項活動的確是我們幾個學生自己的事情。

    但是在我們活動進行當中的時候，在大家討論之下，我們察覺到了現在電力不穩定這個問題。

    討論到后面的時候，我們更想到了，現在全國各地電力緊缺的地方還有很多，有部分地區甚至根本就沒有電力供應。

    所以我們當時就想到了看能不能做一個發條式收音機，上一次發條能收音至少10多分鐘以上。

    最后我們大家一致認為，如果能夠做出來這項發明，完全可以讓華夏全國各地的人民都能聽到來自公眾盟的聲音。

    我們認為這是一件很有意義的事，為了達成這個目標,    我們還專門找來企業投資這個項目，并讓對方同意了以后收音機生產出來要平價供應華夏全國各地。

    我想這么一件有意義的事情，完全只是咱們系上給予支持。”

    見到眼前這個小伙子把事情說得條理清晰，仿佛自己不支持完全就是系上的失職似的。

    “小伙子不錯嘛，說的挺好的，你是哪個專業哪一屆的？”

    聽到系主任這樣問自己，許國就知道自己得暴露了。

    “回王主任的話，我現在還在菁華大學附設工農速成中學讀高一，那個組裝收音機的活動就是我們發起的。”

    見到這位小伙子就是這件事情的正主，王主任笑了。

    “呵呵，原來就是你小子啊。

    前幾天我們老師們還在，說到底是誰搞的這個，高中階段能夠有這個興趣也是不錯的。

    照你這樣說，這個發條式收音機還真有一定社會意義，推廣到偏遠地區、少電的地區應該非常有實際使用。

    考慮到這方面的因素，證明我可以給你們開。
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