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    “完了，輸定了！！！”

    “唉！！！怎么就又丟球了呀！！！”

    “這下丟人丟到家了，咱們居然輸給了一支第六檔位的球隊！！！”

    ……

    在張子洋進球后，整個省實驗中學的替補席上充斥著悲觀的情緒，從這些小伙子們的臉上，完全可以看出，他們對于這場比賽已經完全失去信心，完完全全的放棄了都。現在，已經是第84分鐘，常規時間已經剩下不到10分鐘的情況下，他們還能做什么？？？又還能做什么呢？？？

    再說了，省實驗中學的3個換人名額，在下半場開始之前就已經用得一干二凈了，就算他們此時有心上場殺敵，在規矩上，那也是不允許的事情呀。

    當然了，省實驗中學這三個換人名額獲得的成效如何呢？？？

    第一個換人換下的是“王牌門將”，有著“領隊侄子”一層特殊身份保護的黃志賢，換上的是在比賽中屢屢神勇撲救，不斷各種有如神助撲出南湖一中反擊進攻的謝東升，如果本場比賽要評省實驗中學陣中最高分的球員，那肯定非他莫屬了！

    第二個換人換下的是身染黃牌，被李磊高位逼搶逼迫得完全無法加入到中前場組織工作的佟利平，換上的是一名同樣在大名單中一直默默無聞的后腰球員，雖說他無法很直觀的為球隊帶來什么東西，但是這名替補后腰上場后，他在中場一直兢兢業業的承擔起自己應該做的工作，這也足夠了。

    第三個換人換下一名技術型中后衛，換上了同樣有著“教導處主任侄子”一層特殊身份的張森！張森的上場，是溫曉明教練為張子洋準備的一招。確實的，這個換人很有必要，因為，在不能預知張子洋上場后會不會放開手腳進攻的情況下，溫曉明教練需要有“寧可殺錯，不可放過”的決心！

    如果還保持著原有的中后衛組合，兩名不擅長直接對抗的技術性中后衛去頂張子洋這種以身體素質過人出了名的中鋒，那簡直就是中門大開，赤裸裸的招呼著張子洋：“來呀來呀！我們等著你來撞呀！快來進攻呀！”

    當然了，這里也需要承認一點：張森上場后確實沒有起到多大的作用，甚至乎，在張子洋剛才射門前，貿然的“倒地堵搶眼”，作為最后一名防守球員，他如此的選擇顯得非常不明智！

    只是，這能怪張森嗎？？？

    不能！！！

    不止是廣府市，廣府省內其他城市，很多有著優秀潛質的力量型中后衛都來試訓過省實驗中學，但都因為“造星計劃”的一些規定，這些潛質都相當不錯的力量型中后衛都被校方給淘汰了個遍。

    若不是張森那位在學校里面說得上話的教導處主任姑姑，那省實驗中學還真連一名力量型的中后衛球員都沒了！

    所以，這不能怪張森能力不足，或者怪溫曉明教練這個換人不夠明智。

    只能說，張森是這個戰術調整的唯一選擇了，溫曉明教練除了用他，已經沒有其他方法了！！！

    （ps：這里，咱們可以從“溫曉明教練選用張森”的問題延伸到另外一個問題：高洪波指導為何這么迷戀著用已經好長一段時間沒踢正式比賽的任航呢？？？

    其實吧，道理很簡單！因為，國內在左邊后衛的位置上，除了任航之外，已經沒有技術特點更傾向于防守的左邊后衛了！

    咱們看看國家隊在左邊后衛位置上的選材吧：河北華夏幸福的丁海峰、廣州富力的姜志鵬。這兩名球員的技術特點都更傾向于進攻，他們的位置更應該叫做助攻型邊后衛、翼衛，而不像任航這種傳統型的邊后衛球員。

    其實，包括有傷在身的李學鵬，或者是上賽季驚鴻一睹的鄒正，同樣都是技術特點更傾向于進攻的“帶刀侍衛”，在首輪次輪對陣上強敵韓國、伊朗的情況下，國家隊的戰術是立足防守，打反擊！他們都不會是一個最好的戰術選擇！

    我們可以看到，前兩場比賽中，邊后衛都不會后插上，大幅度的參與到前場進攻的，很顯然，國家隊當時的戰術中，邊后衛球員主要的職責還是以防守為主！

    所以，為了讓戰術體系趨于平衡，已經很長一段時間沒能打上比賽的任航成為了高指導唯一的選擇。

    其實，并不需要詬病高指導的這個選擇。

    因為，這已經是“矬子里拔將軍”了都，除了任航一人在傳統邊后衛這個位置上可用外，已經別無選擇了！用狀態更好的姜志鵬的話，由于技術特點的不同，相反，會破壞了這個戰術體系……呃，當然了，高指導這個五后衛體系打出來的效果確實不咋樣嗯，畢竟，國家隊的球員們還是第一次五后衛體系的說。
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