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    而到底是一個(gè)怎么樣的陣型，這個(gè)就取決于張子洋的角色了。

    如果張子洋下半場替補(bǔ)上場后更多的承擔(dān)一個(gè)組織者的身份，那就是4-3-1-2的陣型站位；如果張子洋上場后更多的是利用身體優(yōu)勢去沖擊省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的后衛(wèi)線，承擔(dān)一個(gè)攻堅(jiān)型中鋒的角色，那么，就是之前大家所熟悉的4-3-3陣型了。

    但無論是怎么樣的陣型站位那都不重要，因?yàn)椋虾恢械男』镒觽冊缫呀?jīng)在冬訓(xùn)期這么長一段時(shí)間下來磨合成型了，這樣的陣型小變化壓根不會讓小伙子們變成無頭蒼蠅。

    在曹晨的悉心調(diào)教下，現(xiàn)在南湖一中這些小伙子們的戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)早已今時(shí)不同往日了都，哪還是當(dāng)時(shí)那些連最基本的4-4-2中場平行站位都踢得“四不像”的愣頭青呢？

    所以，曹晨也不需要對這個(gè)變陣解釋太多。

    只見曹晨繼續(xù)補(bǔ)充著回答高毅剛才的問題道：“小毅，你剛才說的邊路協(xié)防問題嗎？這個(gè)很簡單，阿博和浩瀚拉邊之后，一旦邊路有防守壓力，他們就能拉邊協(xié)防。而且，你和鑫霖在無球跑動的速度上，都是非常出色的，所以，一旦邊路防守壓力太大，你們倆同樣需要做出長距離的跑動支援，回后場進(jìn)行協(xié)防！”

    說罷，曹晨再次在戰(zhàn)術(shù)板上挪動起代表高毅和吳鑫霖的小磁塊，將他們位置挪到與邊后衛(wèi)、后腰形成一個(gè)大概120度角的三角形站位，并且用油性水筆在戰(zhàn)術(shù)板上劃出了剛才他挪動小磁塊的路線。

    搞定之后，曹晨這才回過頭反問著高毅道：“現(xiàn)在，明白了吧！？？？”

    只見高毅嘿嘿一笑的回應(yīng)道：“明白！！！現(xiàn)在明白了！！！”

    “你明白了就好！”

    確定小伙子們都沒問題了之后，曹晨也是趕緊的繼續(xù)對后防線在上半場出現(xiàn)的一些問題做出分析，還有提出解決方案。

    “東南、阿揚(yáng)，你們上半場比賽做得不錯，特別是在葉皓后撤之后，你們在邊路頂住了很大一部分的壓力。當(dāng)然了，我希望你們下半場做得更多！例如，能夠在反擊的時(shí)候給予前場更多的支持，或者給中場分擔(dān)更多的防守壓力，我相信，面對著省實(shí)驗(yàn)中這兩名實(shí)力只能算中等的邊鋒，以你們的實(shí)力可以做得更出色的！”

    聽著曹晨這么一番話，卞東南和劉揚(yáng)這兩位邊后衛(wèi)球員也是各種激動的點(diǎn)著頭，各種拍著胸脯向曹晨保證：下半場在完成防守任務(wù)之余，還會給予前場更多的支持！

    其實(shí)，曹晨這樣的建議并不是完全無道理的。

    在高毅和吳鑫霖挪到更前，更靠近中路的位置后，左右兩個(gè)邊路也就成了兩條空闊的走廊通道。如此一來，邊后衛(wèi)在反擊的時(shí)候，完全可以利用上這樣的空當(dāng)，這樣的機(jī)會讓前場有更多的兵力參與到進(jìn)攻當(dāng)中。

    如果能夠再抓住一次機(jī)會！再打進(jìn)一個(gè)球！那么，這場比賽省實(shí)驗(yàn)中學(xué)就基本可以說是三分無望了！

    其后，曹晨還對中后場，特別是后腰和中后衛(wèi)之間幾次銜接出現(xiàn)失誤的情況給小伙子們做了分析，并要求后腰不要直接回傳給中后衛(wèi)，因?yàn)檫@樣的短距離傳球在林良智這種雨哦身體，有拼勁的球員面前宛如漏勺，很容易就再次出現(xiàn)像剛才上半場比賽結(jié)束前那樣，被斷球后直接發(fā)動前場反擊的機(jī)會。

    說句實(shí)話，省實(shí)驗(yàn)中學(xué)在上半場比賽中的運(yùn)氣還是差了些。

    就剛才林良智發(fā)動的那次前場反擊，若不是白曉磊那種賭博式的救門成功，那現(xiàn)在南湖一中在客隊(duì)更衣室里的氣氛絕對沒有現(xiàn)在那般輕松。

    如果是1比1的比分回到更衣室的話，那意味著南湖一中在本場比賽拿到3分的機(jī)會就十分渺茫了。

    如果真被郭奕打進(jìn)那個(gè)球，或許吧，此時(shí)曹晨就不是安排著如何想辦法反擊偷對手多一個(gè)，擴(kuò)大比分的戰(zhàn)術(shù)了？

    然而，現(xiàn)在就得看看，幸運(yùn)女神在下半場的比賽中還會不會站在南湖一中這邊了！！！

    就當(dāng)南湖一中校隊(duì)在客隊(duì)更衣室里面，緊鑼密鼓的做下半場的戰(zhàn)術(shù)調(diào)整時(shí)，作為主隊(duì)，作為廣府省的霸主球隊(duì)，省實(shí)驗(yàn)中學(xué)同樣在更衣室里面各種火熱的展開議論，那激烈程度甚至不亞于一場大學(xué)校園里面的辯論比賽。

    與南湖一中這種完全針對于下半場的比賽內(nèi)容不同，省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的討論則是在各種“興師問罪”，“推脫責(zé)任”！

    那，省實(shí)驗(yàn)中學(xué)在更衣室里面不好好利用這寶貴的15分鐘時(shí)間做調(diào)整，他們是在干嘛呢？？？

    明天見吧！o（∩_∩）o


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