第(2/3)頁

    但主裁判也沒辦法一一叫出來處理，畢竟剛才的事情實在有些大，他也做好了待會兒哨聲不斷的準備了。

    確定禁區內沒有什么大問題后，主裁判再次吹響了比賽繼續的哨音。

    “嗶……”

    主裁判同時也示意高毅可以開出任意球。

    高毅稍稍的點了點頭，他并沒有給隊友任何手勢表示，對著眼前的皮球，他直接的起腳一悶。

    這么隨意的一腳，自然是很難給南聿中學這邊造成威脅了。

    皮球高高超出了上門柱，飛出了場外。

    南聿中學的球門球！！！

    “唉……”

    對于高毅這么浪費一次寶貴的任意球機會，王博也是無奈的搖了搖頭，這粒任意球的位置確實不錯，中路偏左，距離球門大概就25米遠的距離。

    這樣位置的任意球，無論是直接起腳打門，還是做間接任意球配合都可以玩出很多令對手措手不及的花樣。

    再加上，現在南聿中學的是10打11，南湖一中這邊其實也不用太過忌憚對手的防守反擊。

    但高毅這種神游狀態，想讓他打定精神做配合，實在是難上加難呀！

    王博心里掂量著，對于高毅現在的狀態，也只能待會兒中場休息時，讓曹教練跟他好好談一談了，現在，也就曹教練能開解狀態萎靡的高毅了。

    南聿中學作為少打一人的一方，他們并沒有著急著進攻。

    在獲得門球后，他們更傾向于先控制一下場面，讓大家先穩一穩，還有讓魏忠德教練稍稍做一做調度。

    可以說，現在的魏忠德教練簡直心煩意亂得難以言表。

    董勝自找紅牌下場，這完全打亂了他的戰術部署。

    本來，南聿中學就已經落后一球了，現在還陷入10打11的局面，魏忠德教練真覺得，這場比賽還想扳回來的話，那真不是自己的能力范疇了。

    板凳席上，南聿中學還有一名后腰球員可以用，但其實力自然無法跟董勝的掃蕩能力相比了。

    由于上半場已經做了一次換人調整，所以魏忠德教練也不敢將第二次換人調整用在上半時。

    魏忠德教練更傾向于，下半場比賽開始后再做陣容上的調整。

    現在，他也只能繼續讓場上這10名小伙子堅持下去了，但也還好，距離上半場比賽結束也就剩下三四分鐘時間了。

    在場邊，魏忠德教練用手勢示意球隊先穩一穩節奏，先保持住這個比分進入到更衣室，再利用中場休息的15分鐘時間做調整。

    為了控制住節奏，不給南湖一中有機可趁，魏忠德教練也是果斷干脆的放棄了球隊的進攻了。

    他繼續用手勢示意前場的兩名前鋒球員回收到中場，讓柳長卿繼續回收，回收到后腰的位置上。如此一來，南聿中學的陣容就變成了一個4-4-1.
    第(2/3)頁