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    只見他恍然的點了點頭，試探著問道：“那魏教練您又有什么發現嗎？”

    “嗯，那當然……”

    魏忠德教練胸有成竹的說道：“例如對手的邊后衛球員對中路的保護多過對邊路的保護，這也讓我們下一場比賽的邊路球員有更多沖擊邊路的機會，他們的后腰球員，中場球員則更多的攔截在大禁區線外，這一定程度保護了球門不會被對手用遠射狂轟亂炸。”

    說罷，魏忠德又迅速的總結了起來。

    “所以說，下一場比賽我們想從中路進行滲透是基本不可能的，用遠射估計求腳的機會都很少。定位球呢就更沒機會了，他們那些主力球員你也看到了，一個個身材那么高大，防空能力肯定相當出色。”

    對此，柳長卿也是靈機一動。

    “那您的意思是說，我們想要打破僵局，也就只能在邊路多做文章了？！”

    “是呀……”

    魏忠德教練無奈的聳了聳肩：“陣地戰，估計只能在邊路看能不能抹回敲中路了，對于這種球隊，其實保守著踢更好。因為他們比我們更擅長打反擊，我們回收到后場，逼迫他們攻出來，他們多半會找到不到苗頭，畢竟反擊打多了，這陣地戰的攻堅能力自然會顯得經驗不足。”

    “原來如此。”

    對于魏忠德教練如此高見，柳長卿這位南聿中學的對長也服得五體投地，畢竟與這樣經驗十足的教練交流，這對于他自己來說也是一種進步。

    就在柳長卿與魏忠德教練交流得差不多時，中場哨聲總算是姍姍來遲了。

    本場比賽的主裁判顯得不太通曉人情。

    在這樣一邊倒的局面下，主裁判依舊沒有放過南湖一中的意思，他照例示意第四官員給出了2分鐘的補時，甚至哨聲一慢再慢，足足拖到了底48分鐘50秒才依依不舍的吹響了上半場比賽結束的哨音。

    或許，這種總是慢一拍的哨子就是所謂的“主場哨”吧？

    試想想，如果此時被虐一方換成南湖學院的話，那哨聲又會以一個怎樣的速度吹響呢？這個確實值得大家去遐想，這里就不再討論了。

    上半場的比分定格在了3比0，南湖學院作為東道主，3球輕虐了南湖一中的“小弟弟們”。

    下場之后，南湖一中的替補球員們一個個垂頭喪氣的。

    特別是希望在本場比賽能夠有所發揮的王斐，他是球隊此時最沮喪郁悶的人。

    在主力位置已經被表現更加亮眼的金羚搶走下，他并沒能以一場精彩的表演去逆襲自己曾經擁有過的主力位置。

    或許吧，王斐會慢慢的，與主力兩字漸行漸遠，最終回到教育體制的道路也說不定。

    畢竟，不是所有人都愿意在替補席上蟄伏的。

    對此，曹晨也是用親切的語氣安撫著球員們受傷的心靈。

    “大家不用垂頭喪氣的，沒事沒事，不過一場教學賽嘛。今天全替補出陣，就是希望讓平時比賽打得少甚至沒打過比賽的球員體驗比賽的感覺。失敗是累積經驗路上的常事，所以大家都調整好心態吧。”

    對于曹晨這一番挺有道理的安撫之語，這些垂頭喪氣的小伙子們也只有點頭示意他們不會太在意的。

    但畢竟他們只有十六七歲，很難說馬上就從被血洗的陰影中走出。
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