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    自言自語罷，曹晨馬上拿出自己的小冊子，將這個思路記了下來。

    “主動權、閃電戰……”

    接著，曹晨再按照比賽的進程繼續分析下去。南湖一中在1比0領先之后，遭受到了南城中學瘋狂的反撲，那如潮水般洶涌的進攻一波波的“拍打”在南湖一中的后防線上，頓時的，南湖一中整條后衛線搖搖欲墜。

    所以，第二個問題便是“老生常談”的防守！

    當然，不是說南湖一中的防守不好，曹晨這里的防守，指的是，針對性的防守！

    例如，在球隊歡天喜地慶祝著第一個進球時，曹晨拉住了隊長王博，并交待他死死纏住胡巍健的任務，雖說王博并沒有在單兵防守時起到明顯的作用，但有著王博和張子琪的夾擊，這多少還是限制了胡巍健在前場的“絞肉機”作用。

    “唉！說到底，還是情報工作做得不夠呀！”

    在這里，曹晨延伸出了第三個問題：情報工作！

    對于南城中學的了解，曹晨僅限于第二輪他們在星湖中學球場對陣新夢中學的那場1比0的小勝，在那場比賽中，曹晨看到了唐明海賴以成名的整體防守，但卻漏掉了唐明海大名單上胡巍健這個后招。

    可見的，曹晨需要在第四輪比賽之前，對對手做更好的偵查工作，不讓球隊再出現遇到類似于胡巍健這樣的“秘密武器”。

    于是，曹晨在小冊子上寫下：“情報、偵查?！?

    寫完，曹晨將思路回到防守問題上。

    每支球隊都有著進攻核心或者組織核心，所以，南湖一中需要在穩固的整體防守上，再加以一定的針對性布置。

    例如，讓一名“牛皮蘚”球員死死黏住對方的核心球員，不讓他輕易接球、觸球、傳球，總之就得讓對方的核心球員在球場上“生活不能自理”。

    （ps：咳咳，這種針對性防守布置大家可以參考新賽季中超首輪，江蘇蘇寧主場對陣山東魯能的比賽，彼得雷斯庫讓后腰位置上的張曉彬死死黏住山東魯能的進攻核心蒙蒂略的單兵防守策略，這直接讓山東魯能的進攻端熄火?。?

    在確定了這個思路后，曹晨繼續在小冊子上“唰唰唰”的寫下：“針對性防守、牛皮蘚?！?

    在思考完不足的方向后，曹晨繼續跟著進程走，這時候，曹晨注意到了邊路！

    南湖一中的第一個進球、第二個進球、第三次進攻的出球點都來自于邊路，而且都離不開一名球員的參與。

    那就是高毅！

    正如上周末跟南湖學院打完熱身賽后，范教練所說的一樣：高毅這名球員可以出現在邊鋒位置上，打一個4-2-3-1陣型或4-3-3陣型，這樣能夠擴大高毅在進攻端的威脅性！

    第一次進攻中，高毅是與邊路球員的接應完成了進球，這個是他作為一名前鋒球員的門前嗅覺，門前搶點能力。

    第二個進球，是高毅與卞東南的右邊路小范圍配合，直接打穿了南城中學的整條左邊路，并下底傳中給張子洋完成甩頭攻門。

    這里，顯示出高毅在邊路的組織串聯作用。

    第三個進球前，也就是郭灝明在禁區內被對方放倒之前，高毅在左邊路一過二，并玩了一個風騷的穿襠球，這顯示了高毅在邊路的個人能力，無論是速度，還是盤帶，還是意識，都足以讓許多的邊后衛球員抓狂。

    “看來，這邊路進攻，特別是高毅和邊前衛的連線作用，以后得多加利用呀！”

    于是乎，曹晨繼續奮筆疾書，在小冊子上寫下：“邊路串聯、高毅?！?
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