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    見對手并不對自己這種無恥的行為采取行動，王博也是當機立斷的示意后場的隊友的把球送到中場，并將后防線前提，迫使對手的兩名前鋒不得不“躁”起來——這天氣這么冷，不“躁”起來怎么行呢？

    于是，在對手沒有采取行動的情況下，南湖一中這邊先動起來了。

    后場的四名后衛隨著皮球更多在中線附近的運轉，也不再保守的將位置定死在后場，而是邁出步子往前壓上，跟中場保持一個比較適當的距離，如此一來，中后場也能更好的聯動。

    這樣一個舉動也逼迫南城中學的中前場需要有所行動。

    場邊的唐明海淡定的大手一揮，讓自己場上兩名前鋒球員加入到南湖一中的倒腳范圍內，給南湖一中這些閑庭漫步的中后場球員們來點“顏色”瞧瞧。

    “準備開始前場逼搶了嗎？”

    看著唐明海的手勢與南城中學兩名前鋒球員的舉動，曹晨心領神會的點了點頭。

    馬上的，曹晨也下達了進攻的指令！

    第6分鐘，左邊路金羚接王博的傳球，迅速拿球拉扯到左邊路邊線附近。

    金羚這一舉動也馬上吸引得南城中學整個防守陣型往左側傾斜。

    面對著身邊兩名防守隊員虎視眈眈，來勢洶洶的模樣，金羚并沒有馬上的持球需求突破，只見他只是在邊線突然慢慢悠悠的帶著球，并用眼角的余光觀察著場上其他隊友的跑位情況。

    看著自家球員面對著對手持球居然不上搶的行為，場邊的唐明海也是不滿的喊了一句：“搶他！別給他突過去！”

    南城中學這兩名包夾金羚的防守球員不敢怠慢，畢竟唐明海對那些在比賽中不執行戰術指令的球員處罰起來那是相當的嚴厲。

    就在兩名準備執行指令，對著持球的金羚上搶時，金羚的余光也發現右側已經在大片開闊地上前插等待喂球的卞東南了。

    沒有絲毫猶豫，沒有片刻停留，金羚直接起腳做了一個大范圍轉移，將皮球從左側邊線附近轉移到了右側。

    由于剛才金羚的拿球，南城中學的整條防線已經完全向左側傾斜了，此時右側的卞東南可謂是完全無人防守，這種感覺就像被戰火席卷過的戰場，空空蕩蕩，荒無人煙。

    金羚的舉動也讓南城中學的防守球員們草木皆兵，在金羚往右邊路大范圍轉移球的同時，南城中學一些反應比較快的球員已經放棄了左側的防守，用最快的速度往右側卞東南的方向直沖而去。

    只是，由于此時南城中學的防守陣容往左側傾斜得實在厲害，從場面上看，有可能堵截住卞東南的球員也只剩下他們的左后衛了。
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