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    他們的頭球訓練有點類似于傳接球訓練，但他們用的是頭，而不是用腳——幾個人圍成一個比較大的圈，然后用頭球互相傳接，哪個沒能頂到球的就得在圈子的正中央唱幾句。

    說到這里就不得不說說曹晨教練在治軍方面的獎懲模式了。

    這種“訓練+娛樂”的獎懲模式是曹晨在南湖市開創的先河，在各個項目訓練課程或者隊內對抗中，曹晨都喜歡用各種搞怪的懲罰讓球員們哭笑不得。

    與那種“打罵+體罰”不同，這種“訓練+娛樂”為一體的訓練課也讓這些年輕的小伙子不會對曹晨產生畏懼，但同樣的，曹晨也用這些五花八門的懲罰方式，保證了自己在隊內的威嚴。

    據說，曹晨曾經拉著一隊主力，讓他們在校門口整齊劃一的大唱《拯救》。

    那次剛好被校長撞見了。

    校長饒有興趣的問：“老曹呀，這怎么校隊變合唱隊了？”

    這一問，大家才知道，原來是這群小伙子是因為在隊內對抗賽中踢輸給替補一方，所以才被曹晨做出這樣的“懲罰”。

    但南湖一中的隊員們并沒有誰對于這個模式感到不滿，甚至大家是痛并快樂著。

    至少，在訓練課上，高毅從南湖一中的隊員們臉上看到的更多是會心的笑容，而不是咬牙堅持的猙獰。

    這點跟其他學校校隊的訓練課程相比，立判高下。

    “沒想到做財務的也能有這么厲害的教練員呀。”高毅感嘆著。

    這一會兒，高毅的3000米熱身也完場的差不多了，但不得不說的是，高毅此時的體能也已經消耗得七七八八，要是曹晨叫他跑完就投入到隊內對抗賽中，那高毅估計得舉旗投降了。

    “呼呼呼，曹教練，我跑完了，來給我安排訓練吧。”

    高毅氣喘吁吁的小跑到曹晨身邊。


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