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    聽李孟羲這么一說，劉備再仔細一看，一想，兵法十三綱目，不再是十三個孤零零的難記憶的詞了，而是上下有關聯。

    瞬間，記憶難度低了數倍。

    難怪，李孟羲能背的這么塊。原來是自己不得訣竅。劉備感慨。

    一旁，手持火把給劉備照亮的關羽詫異無比的看著蹲在地上的李孟羲。

    關羽都把兵法讀爛了，他實在沒想到，總綱里竟還藏著玄機。

    天，人家讀兵書都是研究里邊的兵法，誰盯著目錄研究？。

    所謂綱舉目張，或許最簡要的兵法要義，就藏在兵法十三篇的目錄之中。

    戰未起，【始計】敵我軍力，【作戰】備，而后【謀攻】。

    及戰，大需觀敵【軍形】，小需觀敵【兵勢】，然后，可知彼之【虛實】，戰起，敵我【軍爭】。

    勝負一戰分定，而戰或未止。

    乃行，天象有【九變】，【行軍】需察，【地形】博雜，有【九地】需辯。

    克敵未果，可慮【火攻】，再未果，可【用間】。

    《孫子》十三篇，綱目上下慣連，是一場完整的戰爭的從頭到尾。

    關羽細思之后，震驚莫名。

    孫子全篇六千余字可讀，世人讀兵法，誰曾細究過綱目區區幾十字？

    關羽順著李孟羲打開的思路，繼續往下思考，有了意外所得。

    關羽感慨，熟讀兵書十數年，本以為早已把兵書翻爛，不想今日又有新得。

    綱目十三條潛藏之深意，或許可為《孫子》兵法之上的兵法。

    關羽又震驚了，不是第一次了。

    李孟羲其實沒這么想，他是為了方便記憶，看綱目從上到下，語義像是有些發展和延伸的意思，然后他在不知兵法詳細內容之時，單根據綱目的字面意思，把十三個綱目，十三個詞，按語義相近的方式分了幾個小塊，目的同樣是方便記憶。

    這就顯示出了漢字的強大，孫子兵法創造了很多漢字詞語，流傳至兩千多年后，字意還是一樣，讓向前穿越了兩千年的李孟羲，理解起來《孫子》十三篇的綱目一點難度沒有。

    并且在李孟羲根本沒有深究，且不知覺的情況下，李孟羲能憑借語感，陰差陽錯的找到了詞語之間的關聯。

    而剩下的都是關羽的腦補。

    “玄德公，你為什么不讀出來呢？”李孟羲奇怪劉備背書嘴不動光看眼睛去記憶的方法。

    “人有五官，亦有五感。記憶之時，單用一感，一倍之速，若五感齊用，五倍之速。

    背記之時，眼觀，口訟，手寫，三感共為，記憶飛快，不妨出聲朗讀試試。”

    李孟羲可太討厭背書了，但是再討厭，從幼兒園到初中，一直被老師們教導記憶的方法。
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