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    感謝老師，感謝幼兒園老師，也感謝小學(xué)老師，原來(lái)任何一丁點(diǎn)的知識(shí)，真的是真金白銀，和無(wú)價(jià)的財(cái)富。

    就因?yàn)閯錄](méi)上過(guò)幼兒園，看吧，他背書(shū)就不行吧。

    有了李孟羲三人的幫助，不一會(huì)兒，劉備就記住了兵法十三篇大綱。

    畢竟字也不多，劉備沒(méi)有心理壓力的情況下，背起來(lái)不難。

    綱目算是完了，劉備意猶未盡，迫不及待的讓關(guān)羽開(kāi)始教兩人兵法正文。

    一抬頭，劉備看到關(guān)羽在發(fā)呆，不知關(guān)羽在想什么想的出神。

    “云長(zhǎng)？”劉備小聲叫了一句。

    “奧?！标P(guān)羽驚過(guò)神來(lái)，笑著問(wèn)劉備，“大哥記完了嗎？”

    “記完了。”劉備答到。

    ——

    十三篇第一篇，李孟羲很期待的正文來(lái)了。

    自從發(fā)現(xiàn)打仗不是一件簡(jiǎn)單的事后，李孟羲想率十萬(wàn)鐵騎橫掃天下的夢(mèng)想就熄滅了一半。

    要當(dāng)名將，得學(xué)很多東西。

    現(xiàn)在有學(xué)習(xí)古典兵法的機(jī)會(huì)，李孟羲很珍惜。

    關(guān)羽雙腿盤著，一手平放膝蓋上，一手扶捋長(zhǎng)須，正襟危坐的如同雕塑，關(guān)羽一雙丹鳳眼，掃過(guò)對(duì)面三人，正色朗聲說(shuō)到：“第一篇，【始計(jì)】篇，其正文為：

    兵者，國(guó)之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。

    故經(jīng)之以五事，校之以計(jì)，而索其情：一曰道，二曰天，三曰地，四曰將，五曰法。道者，令民于上同意，可與之死，可與之生，而不畏危也；天者，陰陽(yáng)、寒暑、時(shí)制也；地者，遠(yuǎn)近、險(xiǎn)易、廣狹、死生也；將者，智、信、仁、勇、嚴(yán)也；法者，曲制、官道、主用也。凡此五者，將莫不聞，知之者勝，不知之者不勝。故校之以計(jì)，而索其情，曰：主孰有道？將孰有能？天地孰得？法令孰行？兵眾孰強(qiáng)？

    士卒孰練？賞罰孰明？吾以此知?jiǎng)儇?fù)矣。將聽(tīng)吾計(jì)，用之必勝，留之；將不聽(tīng)吾計(jì)，用之必?cái)。ブ?

    計(jì)利以聽(tīng)，乃為之勢(shì)，以佐其外。勢(shì)者，因利而制權(quán)也。兵者，詭道也。故能而示之不能，用而示之不用，近而示之遠(yuǎn)，遠(yuǎn)而示之近。利而誘之，亂而取之，實(shí)而備之，強(qiáng)而避之，怒而撓之，卑而驕之，佚而勞之，親而離之，攻其無(wú)備，出其不意。此兵家之勝，不可先傳也。

    夫未戰(zhàn)而廟算勝者，得算多也；未戰(zhàn)而廟算不勝者，得算少也。多算勝，少算不勝，而況于無(wú)算乎！吾以此觀之，勝負(fù)見(jiàn)矣?！?

    關(guān)羽背誦兵法，一氣呵成，抑揚(yáng)頓挫，聲如洪鐘。

    “好！”李孟羲忍不住叫好，啪啪鼓掌。

    李孟羲一鼓掌，弟弟不知道哥哥在干什么，但哥哥鼓掌，他也學(xué)著鼓掌。

    連劉備都對(duì)關(guān)羽點(diǎn)頭稱贊，“云長(zhǎng)兵法精熟，足見(jiàn)用功之深?！?

    關(guān)羽被夸的有些不好意思了。

    而此時(shí)，李孟羲鼓完了掌，想的只有一件事。

    這么一截老長(zhǎng)，還是他喵的文言文，還是他喵的春秋時(shí)期的古早文言文，這怎么可能背的完嘛？
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