第(2/3)頁(yè) 感謝老師,感謝幼兒園老師,也感謝小學(xué)老師,原來(lái)任何一丁點(diǎn)的知識(shí),真的是真金白銀,和無(wú)價(jià)的財(cái)富。 就因?yàn)閯錄](méi)上過(guò)幼兒園,看吧,他背書(shū)就不行吧。 有了李孟羲三人的幫助,不一會(huì)兒,劉備就記住了兵法十三篇大綱。 畢竟字也不多,劉備沒(méi)有心理壓力的情況下,背起來(lái)不難。 綱目算是完了,劉備意猶未盡,迫不及待的讓關(guān)羽開(kāi)始教兩人兵法正文。 一抬頭,劉備看到關(guān)羽在發(fā)呆,不知關(guān)羽在想什么想的出神。 “云長(zhǎng)?”劉備小聲叫了一句。 “奧?!标P(guān)羽驚過(guò)神來(lái),笑著問(wèn)劉備,“大哥記完了嗎?” “記完了。”劉備答到。 —— 十三篇第一篇,李孟羲很期待的正文來(lái)了。 自從發(fā)現(xiàn)打仗不是一件簡(jiǎn)單的事后,李孟羲想率十萬(wàn)鐵騎橫掃天下的夢(mèng)想就熄滅了一半。 要當(dāng)名將,得學(xué)很多東西。 現(xiàn)在有學(xué)習(xí)古典兵法的機(jī)會(huì),李孟羲很珍惜。 關(guān)羽雙腿盤著,一手平放膝蓋上,一手扶捋長(zhǎng)須,正襟危坐的如同雕塑,關(guān)羽一雙丹鳳眼,掃過(guò)對(duì)面三人,正色朗聲說(shuō)到:“第一篇,【始計(jì)】篇,其正文為: 兵者,國(guó)之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也。 故經(jīng)之以五事,校之以計(jì),而索其情:一曰道,二曰天,三曰地,四曰將,五曰法。道者,令民于上同意,可與之死,可與之生,而不畏危也;天者,陰陽(yáng)、寒暑、時(shí)制也;地者,遠(yuǎn)近、險(xiǎn)易、廣狹、死生也;將者,智、信、仁、勇、嚴(yán)也;法者,曲制、官道、主用也。凡此五者,將莫不聞,知之者勝,不知之者不勝。故校之以計(jì),而索其情,曰:主孰有道?將孰有能?天地孰得?法令孰行?兵眾孰強(qiáng)? 士卒孰練?賞罰孰明?吾以此知?jiǎng)儇?fù)矣。將聽(tīng)吾計(jì),用之必勝,留之;將不聽(tīng)吾計(jì),用之必?cái)。ブ? 計(jì)利以聽(tīng),乃為之勢(shì),以佐其外。勢(shì)者,因利而制權(quán)也。兵者,詭道也。故能而示之不能,用而示之不用,近而示之遠(yuǎn),遠(yuǎn)而示之近。利而誘之,亂而取之,實(shí)而備之,強(qiáng)而避之,怒而撓之,卑而驕之,佚而勞之,親而離之,攻其無(wú)備,出其不意。此兵家之勝,不可先傳也。 夫未戰(zhàn)而廟算勝者,得算多也;未戰(zhàn)而廟算不勝者,得算少也。多算勝,少算不勝,而況于無(wú)算乎!吾以此觀之,勝負(fù)見(jiàn)矣?!? 關(guān)羽背誦兵法,一氣呵成,抑揚(yáng)頓挫,聲如洪鐘。 “好!”李孟羲忍不住叫好,啪啪鼓掌。 李孟羲一鼓掌,弟弟不知道哥哥在干什么,但哥哥鼓掌,他也學(xué)著鼓掌。 連劉備都對(duì)關(guān)羽點(diǎn)頭稱贊,“云長(zhǎng)兵法精熟,足見(jiàn)用功之深?!? 關(guān)羽被夸的有些不好意思了。 而此時(shí),李孟羲鼓完了掌,想的只有一件事。 這么一截老長(zhǎng),還是他喵的文言文,還是他喵的春秋時(shí)期的古早文言文,這怎么可能背的完嘛? 第(2/3)頁(yè)