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    每一個人臉上的表情，都幾乎是呆滯的。

    就連姜雨初，也十分震驚。

    這……這根本不是她所見到的上課手段啊！

    教書先生，不是只會教學(xué)生們六經(jīng)和論語等書籍上的句子，斟字酌句的一一解讀，照本宣科嗎？

    秦川，他根本不是這樣子的。

    他在給大家，灌輸一個概念！

    盡管學(xué)子們年齡還小，但秦川似乎……是要他們知道自己為何要讀書，又要堅(jiān)定自己的理想目標(biāo)，告訴他們不要怕目標(biāo)太遠(yuǎn)太大。

    因?yàn)椋詈笄卮ㄕf了，只要夠堅(jiān)定，那么別說是理想，就連宏愿都總有一天能實(shí)現(xiàn)！

    所以秦川說了這么多，到底是干什么？

    姜雨初心里嘀咕著：難不成，你是要將我們所有人的思想，都重新注入一遍嗎？

    下課之后，姜雨初第一個找到了秦川，提出了她的問題：“秦先生，你今日不是要教詩義嗎？為何到了課堂，卻完全都是不一樣的東西？”

    “你認(rèn)為，那些不是詩義？”秦川回過頭來盯著她。

    “呃……”姜雨初愣住了。

    “姜提司，幫我做兩件事情吧！”

    秦川看著她笑道：“做好這兩件事情，那么說不定明日再來這書院的時候，你會發(fā)現(xiàn)不少驚喜！”

    “哦？那你說說看！”姜雨初答應(yīng)了。

    “第一，幫我找到一塊平整的大木板，在木板上涂上白色，然后再找一筐木炭過來。第二，你現(xiàn)在回去，讓所有人下午什么都不要做，就領(lǐng)悟今日課堂的內(nèi)容……記住，我寫下的兩段話，大家都抄寫十遍以上。”

    秦川說完，對姜雨初微微一笑。

    仙人授道啊，自己的話大家應(yīng)該都聽懂了，所以……

    明天能有多少踏入文運(yùn)大道的學(xué)子呢？

    ……

    ps：過渡章節(jié)，以后這樣的章節(jié)就少寫了。

    第三更，而且是三千字的，麻煩大家給個推薦票吧！

    后面劇情繼續(xù)推進(jìn)，會很快進(jìn)入一個小高潮。


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