這時，另一個記者反駁到：

    “你說的，這不就是父母嘛？甚至父母都做不到這些東西……”

    那個記者推了推眼鏡，嚴肅的說道：

    “對。就是父母。恩重如山的父母。李老師，何嘗不像是父母呢？他既是老師，又是父母。我教授著畢生所學，指導著他們人生的方向……我只能說，我后悔沒有遇到過這樣的老師。我只能說，你們這些李老師帶出來的學生，每一個遇到他的人，都是你們這輩子的幸運！”

    話音落下，那九個學生冷笑著，不屑一顧。

    怎么可能呢？

    而其他的記者也七嘴八舌的道：

    “你說的這種‘蠟燭老師；’我也聽到過傳說，但是，這只是美好的傳說，根本不存在這樣的老師?！?

    “對。想要成為這樣的老師，首先要真正的愛學生，要真正的一心一意的為學生著想吧？可是他沒有！”

    “李風起根本就也只是照本宣科，教授課本上的知識，同時教了一些專業知識而已。哪有你說的那么高尚？”

    “對，我反正沒看出來，也想不到。：”

    “太扯淡了。還塑造人格？堅定品行？眾所周知，每個人的人格和品行，都是后天根據環境自己形成的。怎么可能會被李風起教授？”

    “這玩意兒是能教授出來的嘛？怎么教授？”

    那個記者看著萬夫所指的樣子，憤怒的說道：

    “你們沒有看見嘛？李風起教給張美麗的第一課，就是堅強！”

    “呵呵呵……堅強，每個老師都會教好不好？”

    “對呀，我幼兒園的兒子，他們老師還一直告訴寶寶要堅強呢！”

    眼鏡記者氣的渾身顫抖：

    “你們胡攪蠻纏。李老師是知行合一，用一件件事情，去讓張美麗自己領悟堅強。這，就叫塑造學生的品性和品格。你說的那些老師，能比嘛？那些不過只是照本宣科的說一聲這個詞語而已。他真的教會了學生嘛？真的讓學生體會到了嗎？”

    “夠了別吵了！??！”

    正在這時，眼睛通紅的張美麗站了起來，忽然尖叫了一聲：“能不能不要吵了。別吵了，別吵了??！‘

    法官滿臉嚴肅：“肅靜！”

    所有人都安靜了下來，有些啞然和不解的看著忽然發飆的張美麗。