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    擁有“直死”能力的雙眼，想要調查處剩下的死者是誰，并不困難。

    500學習點的任務，對目前的桐生一流而言，就像是喝水般輕松簡單。

    再一天，前往學校上學。

    桐生一流剛走到教室門口，就聽見了教室內傳來的嘈雜爭吵聲。

    “老師！難道，已經結束了？”

    當桐生一流推開門進入教室時，學生們分別投來了期待的目光，等待著桐生一流給予肯定的答桉，因為就在今早所有人陸陸續續到齊后，竟然發現教室內多了一張桌椅。

    但全班的學生努力回憶之后，無論是誰都無法想起那張桌子的主人曾經是誰。

    “只能說解決了一半”桐生一流看著教室內的學生，開啟了“直死”的能力，在座所有人都是活人，母庸置疑。

    “一半？”

    “是啊，一半”桐生一流點頭。

    對策組中，之前提出制定兩個“不存在之人”計劃的女生，高高舉起了自己的右手，而且沒有等桐生一流點名，她就主動站起來，追問道：“可是老師，現在空余的桌椅，和班級的人數已經完全的對等了！”

    雖然不知道什么原因那位“不存在之人”消失了，但對方連帶著自己等人的記憶一起消失，也可能意味著所有事情的結束。

    “據我了解，班級內還有一位同學叫做藤岡未咲。”桐生一流說道：“但似乎大家都把她忘記了。”

    “藤岡未咲？”

    “好像有這個人。”

    “之前聽說她因為生病的緣故一直在住院，還以為她被分配到其他班級了，沒想到竟然就在我們班！”

    討論聲愈演愈烈。

    終于有人反應了過來：“也就是說，不存在之人，其實從一開始并不是一個，而是兩個？”

    “不”桐生一流搖頭：“可能本來只有一個的，還記得為什么要制定“不存在之人”的策略嗎？”

    “因為班級中多了一個不存在的人，所以為了平衡，就無視一個人的存在，讓那個人消失。”還是剛才提問的那個女生，他主動回答道。

    “可我們一開始就制定了兩個不存在的人，也就是所謂的雙保險。”桐生一流說道：“雙保險，這么一來，班級中的人實際上就少了一個，可能也是因此引發了現象，導致第二個不存在之人的出現。”

    “現象還沒有結束？”

    “我不會死吧。”

    “接下來怎么辦？”

    剛安靜下來沒多久的空氣，再次隨著學生們情緒激動而沸騰起來。

    恐慌情緒仍在蔓延。

    桐生一流將所有人的表情收歸眼底，輕輕拍了拍桌子：“藤岡未咲同學也是我們班級的人，我想應該將這件事通知她，有同學知道藤岡未咲所在的醫院和病房嗎？”

    “老師，我知道！”

    在熱情學生的指路之后，桐生一流前往了夜見山市醫院，剛進入病房，一個熟悉的身影就站在病床前。

    是贈送給自己人偶義眼的高中少女。

    聽見聲音后，床上的初中生少女和病床前的高中生少女，一起轉動視線看了過來。

    她們兩個的長相幾乎一模一樣，只是一個是高中，另一個卻是初中。

    “你看到了？”高中生少女發現是桐生一流后并不覺得驚訝，反而是在看到他之后，像是得到了某個答桉，心中松了口氣。

    “啊，是啊”桐生一流點頭。

    “其實我之前也一直有很多懷疑的地方”高中生少女說道：“很多無法解釋的地方，但如果……我的妹妹，早就死了呢？”

    她拔出了刀。

    病床上的少女，在桐生一流眼中完全是死者摸樣的藤岡未咲，就這般在驚恐中，被刺中了胸膛。

    她張嘴，想說什么。

    水果刀拔出來，高中少女先一步用刀刺入了其喉嚨。

    醫院的天臺。

    桐生一流與自稱“見崎鳴”的高中少女，手臂撐著欄桿，眺望著遠方的天空。

    “今年的死者已經回歸了死亡，明年大概又會再次出現，這種自然災害一樣的現象會無限的糾纏著夜見山市。”見崎鳴轉頭，用與人類眼睛無異的義眼看著桐生一流。

    沒有感情波動，木訥的嚇人。

    “我是被抱養的，未咲其實是我的雙胞胎妹妹，我們發現了這一點，雖然表面上還會互稱表姐妹，但實際上關系卻非常的要好。”見崎鳴說道：“當初抱養我的養母，因為自己的孩子死亡，所以想要尋找一個新的寄托，也就選定了我……但是，三年前在我三年級時正巧是有事的一年，身為二代親屬的未咲成了第一個死者。”

    “現象，真是比詛咒更為可惡的東西”

    見崎鳴扭頭，看著遠方的天空。

    “這邊的事情解決了，你要離開了？”她看向桐生一流。
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