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    站在講臺上，蕪笙的神情很溫柔。

    “我先自我介紹一下，我叫莫蕪笙，是教你們學知識的先生！以后有什么不懂的問題，都可以問我！知道嗎？”

    “知道！”孩子的聲音很整齊，但蕪笙也能察覺到他們的緊張和興奮。

    “嗯，因為是第一天上課，所以我們先講一講，我們?yōu)槭裁匆獙W知識？在座的同學們，可有人知道？”

    意料之中沒人說話，這才第一天，大家都很拘謹。

    蕪笙直接指著一位年齡較大的孩子，讓他回答問題。

    “你是這里算是大哥哥了，那你知道為什么要學知識嗎？”

    那個孩子看著蕪笙，有些不好意思的回答，“我……我爹說，學知識了，就會讀書寫字，能找到好的活干！”

    “很好！還有誰知道的嗎？”

    另一位年紀偏小的孩子顫顫巍巍的舉起手說道。

    “我……我娘說，學知識厲害了，以后可以去考秀才，那樣可以免了賦稅，還可以當大官！”

    “沒錯！還有哪位同學知道的嗎？”

    等了好一會，都沒有人回答，蕪笙便開始耐心的說道。

    “剛才兩位同學的回答，都是對的！學知識，確實可以找到比較好的活干，不用每天在田地里彎腰耕種，也不用只做苦力活。學知識學得好了，就可以考上秀才，舉人，甚至是狀元，然后入朝為官！造福百姓，光宗耀祖！”

    “不過呢！我們要明白，學知識，并不是只有這些作用的！”

    “我們學了知識，便可以知道，書上寫的是什么，是什么意思，然后我們就能通過書本，知道做人的道理，知道什么事情，是對的！什么是錯的！知道更多未知的事情。”

    蕪笙的聲音很柔，很軟，聽著給人很舒服的感覺。

    她的笑容很美，嘴巴一張一合。

    “比如說，你沒有去過山的那邊，并不知道那邊是怎么樣的？但是書上有關于那邊山的記載，你們可以從書里知道。”

    “還有，我們在家里其實也是一直跟知識打交道的。”

    “我們家里的房子，應該怎么建？要用多少磚？房梁要多長？我們過年門口貼的對聯(lián)，身上穿衣服的大小，嘴里吃的大米，是怎么來的？”

    “這些，都是知識！都是智慧！雖然并不是每一個人都懂，但是至少我們的腦子里，有那個概念。”

    “知識，不僅是要看，還要去想，去實踐，去總結。先生今天說的可能比較復雜，不過呢，以后你們慢慢就會明白的。”

    “所以呢！我們學知識，不僅僅是為了干活，也不僅僅是為了做官，更是因為學知識讓我們，了解更多的事情，讓我們過得更好。”

    “當然，先生我也不是什么都懂的，有些東西，你們可能比先生更加了解哦。”

    臺下的孩子們一臉的懵懂，蕪笙在一刻，覺得自己任重道遠。

    她不希望這些孩子，是下一個洛遠喬。

    她要盡量教會他們感恩，教會他們做一個有底線的人！

    “好了，現(xiàn)在，我先教大家最簡單的數(shù)數(shù)，好不好？”

    “好！”

    “大家把自己雙手伸出來！”蕪笙同時也將自己的雙手伸出來做示范。

    “我們的雙手，一共有多少根手指頭啊？會數(shù)嗎？”

    有些孩子會，有些孩子一臉的茫然。

    蕪笙都耐心的教他們?nèi)绾螖?shù)數(shù)。

    一節(jié)課的時間很快就過去了。
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