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    陳玦似乎對劉逸口中的改革很感興趣，于是命他細細說來。

    陳玦這副裝作什么都不知道的樣子，一度讓劉逸覺得昨天與陛下在文華殿談論改革教育的事是一場夢。

    得了陳玦的允許，劉逸又拿出一份奏本，“稟陛下，臣所說的改革教育法以及如何實施皆在這份奏本上，請陛下一閱。”

    聽到這話，陳玦似乎來了一點興趣，“去將奏本拿上來，朕瞧瞧。”

    聞言，陳玦身旁的劉忠趕忙小跑下去，雙手從劉逸辰手中接過奏折。

    再恭謹地雙手遞給陳玦。

    陳玦接過奏折，右手打開。

    他迅速閱覽了一遍奏折上的內容，面色越發的喜悅。

    底下那群臣子見著陛下的神色，分分側目看向劉逸，一個個問好在腦中閃現。

    這人究竟寫了什么樣的改革，竟讓陛下這般喜悅？

    看著陛下喜悅之前語法明顯，幾個年老的臣子心里不由咯噔一下，有一種不好的預感要來了。

    不過他們很快就有了答案。

    待他看完奏折，陳玦笑了下，“劉卿此意正和朕意，你們也看看吧”

    他將奏本再次交到劉忠手上，“此事事關重大，諸卿閱后，覺得此法可行？”

    還不知道那份奏本上寫的什么內容的眾臣一臉疑惑。

    直到他們看到這份奏本內容后，臉色是又驚又疑，和當時王元亓蘇行劉逸等人知道教育改革內容時，還有驚詫。

    甚至還覺得不可思議，心想怎么會有人提出這種想法？

    “陛下不可輕充！”

    這次率先站出來的人學聰明了，說的是“不可輕允”，而不是不能。

    陳玦挑挑眉，問他，“為何？修建學府，讓陳國所以孩童讀書識字明理不好嗎？”

    “呃……”這話還真不好回答，虞書尚總不能說不好吧？

    要真這樣回答了，陛下不把他當即拖下去就已經很不錯了！

    誠然，這個改革與陳國確實好，可是……這對他們世家有什么好處？
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