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    可看著陛下對這份改革好像很有興趣的樣子，讓他不知道該怎么選了。

    虞書尚思量了該怎么開口讓陛下打消這個念頭，“請陛下三思，大量修建學府耗時耗人力耗錢財。

    如今又在修建皇陵，再加一個修建學府，百姓只會苦不堪言，屆時恐會民反。”

    虞書尚說完，抬頭小心翼翼看了陛下一眼。

    “激起民反？”陳玦起身繞過龍案，踱步到前面負手而立，斂眉思量，似乎在想虞書尚的話。

    劉逸看了下四周，又看了看陛下，能夠同意改革教育的不多。

    就在昨天得知此事時，也是頗為驚駭，甚至覺得陛下在異想天開。

    但經過陛下所說，又覺得改革教育是一個好的改革。

    劉逸身為寒門，比在場的所有人都懂寒門想要讀書識字的艱難。

    不為自己，劉逸此刻只為天下所有出生寒門之子求一個未來。

    是以，見陛下沒說話，劉逸再次站出來，他道：“稟陛下，虞尚書的說的也沒錯，但教育改革重在百姓，此事若是成功，我陳國孩童都能讀書識字。”

    “黃口小兒！”虞書尚皺眉，怒罵劉逸，“你的想法很好，可也要想想如今的形式，皇陵尚在修建，現在又說要修建學府，如此勞民傷財，你這是想逼百姓造反？”

    虞書尚不說這個改革如何，只說這個改革會勞民傷財，會比百姓造反。

    前面已經有過一次民反了，想來這一次陛下應該會慎重考慮。

    虞書尚看向陛下，見陛下神色無常，倒是叫他看不出陛下的想法。

    一方面是劉逸說的教育改革利于百姓，以方便是虞書尚說的此改革勞民傷財，兩者說的似乎都有道理。

    贊同劉逸的有之，贊同虞書尚的也有，朝堂上因為這，兩方吵得不可開交。

    聽著這些言語，負責記錄陛下起居注的蘇行余光朝站在上首的陳玦看去。

    心想陛下看到這么多朝臣的反對，他這個想要改革教育心也會退卻下去吧！

    唉！現在這些都同他沒關系，他不夠是個起居郎罷了！

    蘇行嘆了嘆氣，一邊想著陛下何時不再讓他當個起居郎，一邊下筆記錄陛下的言行。

    另一邊，看到在朝堂上兩方爭論不下的臣子，陳玦一點也沒有意外。

    自古以來，改革都有爭論，他也早就意料到了。
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