第4章 拉塞爾的教育理念-《霍格沃茨的教導主任》
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看著鄧布利多審視的目光,拉塞爾對于他想要表達的意思已經非常了解了。
你年紀輕輕已經功成名就了,畢業三年不僅自己的飛天掃帚公司開發出了火弩箭系列飛天掃帚,成為了業界第一,還獲得了梅林騎士團一級勛章。
還出了兩本書《三年模擬,五年owls》和《五年newts,三年模擬》,已經成為了魔法界僅次于霍格沃茨教科書和洛哈特冒險小說之外,銷量最好的書籍了。
而且更重要的是他還擁有巨大的聲望。
鄧布利多曾經多次和許多朋友一起討論過拉塞爾,無論是霍格沃茨的教授,還是威森加摩的成員,甚至是魔法石的制作著尼可·勒梅都對拉塞爾贊不絕口。
似乎所有人都認定,熱心友好善良而又強大的拉塞爾,將來會成為一個比他本人更加好的魔法界守護者。
拉塞爾知道,如果不能夠給鄧布利多一個合適的理由,自己就算成為了霍格沃茨的校長,也坐不久這個位子。
沒有多加思索,他說道:“阿不思,你要相信,我對霍格沃茨很有感情,它是我魔法生涯的起點,我來到這個世界,一半的童年和整個少年時期都在這里度過。
我在這里第一次辦起了我的課后輔導班,和我的同學們打成了一片,而我也很樂意讓沒有接受過我教育的小巫師們體會到學習的快樂。
對我來說,這本身就是一件非常有成就感的事情......”
鄧布利多一直用他那湛藍色的眼睛盯著拉塞爾,目光鋒利如刃,完全不像一位百歲老人。
拉塞爾則是很自覺地運用起了大腦封閉術,托鄧布利多和斯內普的福,他的大腦封閉術早就練到了5級。
但看著目光越來越犀利的鄧布利多,拉塞爾又一次放開了自己的大腦。
攝神取念并不能提取記憶,只能夠捕捉到念頭,因此,拉塞爾并不害怕自己的金手指暴露。
況且,他也不覺得自己的五級大腦封閉術面對鄧布利多這個練了一百多年的童子功老魔法師有多少作用。
相反,他現在很需要鄧布利多知道他熱愛教育事業的拳拳之心。
“拉塞爾,這就是你的全部想法嗎?你知道我其實并不怎么在意校董會。”鄧布利多把整個身子都前傾,幾乎要趴到桌子上了,而目光卻沒有任何離開拉塞爾的意思。
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