第(1/3)頁 作為穿越者，來到這一方大陸，秦明講述的《西游記》屬于杜撰故事，實(shí)際毫無真實(shí)性。 就是這么一個(gè)杜撰的故事，卻讓小彩聯(lián)想到自身，乃至天下妖族的共同命運(yùn)。 猴子有大氣運(yùn)，膽敢自稱“齊天大圣”，更是機(jī)遇連連，尚且下場凄慘，那么天下的尋常妖族呢？ 就拿小彩自身舉例，倘若沒有拜師秦明，根本不可能在一年的時(shí)間里就有修行進(jìn)展，更別提開啟靈智，恐怕仍處于蒙昧無知的階段。 但有的時(shí)候，懂得東西越多，苦惱也會增多，就會越迷茫。 昔日的小彩只是一條小蛇，如今逐漸化蟒，又修煉出半具人型。所幸偏安一隅，如今在秦明的教導(dǎo)下，眼界寬闊、見識增長，坐井觀天卻能知天地遼闊。 可越是知道天地有多遼闊，就越能感受到自身渺小。 就好像孫悟空，自身道行已經(jīng)難有匹敵，仍然被諸多仙佛凌駕，翻手之間投出幾件法寶，便令其動(dòng)彈不得。 加之小彩正處于化型突破的關(guān)鍵時(shí)刻，本來就心思不定、患得患失，聽了猴子的故事后，一下子感同身受，萌生更多悲觀念頭。 可等問出來后，小彩才覺得不妥。 老師只是一介凡人，盡管學(xué)富五車，令妖不可思議，但若問到有關(guān)妖族的細(xì)節(jié)，顯然很難回答。 小彩無奈嘆氣。 但令她沒想到的是，秦明在思索片刻后，還真給出了答復(fù)。 “人之初，性本惡，需不斷匡正自身。然天地之間，總有萬物生靈的定位。” “為師總說‘天生我才必有用’，其實(shí)換句話講，‘萬類霜天競自由’也不為過?！? “天性本惡，更要懂得匡正自己，找到屬于自己的定位。先確定了定位，然后再與天爭、與地爭，最終認(rèn)識自己?！? “即便猴子生來是妖又如何？做人就比做妖高貴了么？即便是妖，亦有一條前路；就算猴子的本領(lǐng)與生俱來又如何？齊天大圣就比尋常小妖尊貴了么？即便是一只拖鞋，亦有修行成圣的資格?！? “正所謂‘大道五十，天衍四十九，遁去一?！谛扌幸煌荆环峙鹘?，更不分濕生卵化，是人是妖皆相同，當(dāng)維持本心，截取一線生機(jī)，方能得道成圣?！? 秦明給出回答。 小彩聽得大為震撼，有的話甚至無法聽懂，但就是覺得茅塞頓開，冥冥中仿佛感悟到什么。 同時(shí)，與小彩漸悟相呼應(yīng)的，是山下桃林霧靄。 霧靄由無上功德凝聚。 這一刻，本就數(shù)不盡的功德，又憑空增添半縷。 小彩低下頭，細(xì)細(xì)品味老師的解答，心中疑惑如清風(fēng)滌塵、云開霧散。 秦明細(xì)聽小彩沉默，也沒再多說什么。 每個(gè)孩子都要有時(shí)間思考。 秦明知道，小彩肯定聽懂一些了，她的思想會在自己的引導(dǎo)下，長大成熟。 其實(shí)對于小彩的提問，秦明確實(shí)有些懷疑的。 畢竟他一直認(rèn)為學(xué)生們都是小孩子，總是問出和妖怪有關(guān)的話題，多多少少不太對勁。 但懷疑并不深。 一方面，是這么久的相處，外加曾有兩屆學(xué)生出師畢業(yè)，秦明對可愛、淳樸的孩子們沒什么戒心。 另一方面，也是沒必要多想，本來在這個(gè)年紀(jì)的小孩正處思維發(fā)散、天馬行空的時(shí)候，自己在小學(xué)、初中時(shí)，也是個(gè)中二少年。 聽了故事，產(chǎn)生感情，于是有了疑惑，說得過去。 當(dāng)然還有個(gè)重要原因。 就是在這個(gè)世界，確確實(shí)實(shí)有妖怪存在，學(xué)生們對妖怪的事情好奇，很正常。 最早穿越這個(gè)世界時(shí)，秦明與村民聊天，打聽過世界背景。 只不過，村民們都是社會底層，能知曉的、接觸的東西太少，秦明得到的信息有限。 他們只知道桃山村位于華興郡。 華興郡隸屬東豐州，是大周國八十一州里相對貧瘠的一個(gè)，換算土地面積不過三十萬平方公里。 當(dāng)然， 三十萬平方公里其實(shí)挺大的，可跟整個(gè)大周國乃至四方大陸比較，著實(shí)小得可憐。 外加山高皇帝遠(yuǎn)，村民們不知天子是何人，就連郡城都沒去過。 除此之外，這個(gè)世界有仙人，村民親眼見過騰云駕霧者。 有仙人自然就有妖怪。 談及妖怪，當(dāng)時(shí)的村民們貌似都不太愿意多言，秦明認(rèn)為可能是由于妖怪兇惡，避之不及。 可話又說回來，佛陀神仙也好，妖怪魔鬼也罷，都不是隨隨便便就能遇到的，絕大多數(shù)普通老百姓一輩子不見得有相關(guān)經(jīng)歷。 倘若秦明身體狀況良好，穿越來到光怪陸離的世界，怎么說也得去尋找仙緣。 可惜自己眼盲了。 獨(dú)自離開桃山，怕是活都活不下去，哪還有閑情逸致去探索、鉆研、尋訪神仙妖怪？ 第(1/3)頁