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    “它是要異能者在進(jìn)去副本后三小時(shí)內(nèi)，除了解救愛(ài)麗絲和馬特之外，還要帶沒(méi)有被怪物攻擊受傷的辛存者離開(kāi)蜂巢。”

    “一旦超過(guò)三個(gè)小時(shí)，蜂巢出口就被關(guān)閉，系統(tǒng)直接會(huì)給判定失敗。”

    張凡眉梢一挑。

    還真是，主角光環(huán)無(wú)敵啊。

    本來(lái)這兩個(gè)劇情自己就能出去的，直接判定失敗。

    但是，聽(tīng)完這些話后，張凡心里也放心了。

    只需帶任意一個(gè)完好無(wú)損的雇傭兵離開(kāi)，那就算成功，他用一只腳都能完成！

    “那要如何取得高分獲勝呢，林老師你有攻略嗎？”

    有些學(xué)生不服只有張凡問(wèn)出關(guān)鍵問(wèn)題，連忙搶著發(fā)問(wèn)道。

    林老師頷首。

    “攻略有，這個(gè)副本最后評(píng)分，和擊殺了多少喪尸以及解救了多少人質(zhì)有關(guān)系。”

    “喪尸殺得越多，人質(zhì)救了越多，分?jǐn)?shù)就越高。”

    “但是，擊殺喪尸給的分?jǐn)?shù)不是很多，救下更多的辛存者分?jǐn)?shù)就多些。”

    “你們要是想拿高分，最好就是避免和喪尸戰(zhàn)斗，盡量救出更多的幸存者離開(kāi)。”

    聽(tīng)到這些，張凡忽然插一句嘴道。

    “林老師，我記得，隔壁孫老師是說(shuō)：以成功通過(guò)副本的人數(shù)多少定的勝負(fù)。”

    意思是在說(shuō)，問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的傻缺怕是個(gè)健忘癥。

    提問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的同學(xué)頓時(shí)羞赧得漲紅了臉。

    在平時(shí)，大家比刷本看的都是評(píng)分。

    一時(shí)激動(dòng)，都忘了孫老師說(shuō)的輸贏判定不是比評(píng)分了。

    學(xué)生們一想到比人數(shù)，頓時(shí)就覺(jué)得壓力山大。

    隔壁班很多學(xué)生都是見(jiàn)過(guò)大場(chǎng)面的，心理素質(zhì)也比他們的強(qiáng)。

    自己班級(jí)大部分都是很普通，估計(jì)有點(diǎn)動(dòng)靜都直接傳送回廣場(chǎng)了，最終是否有學(xué)生能成功通過(guò)都不知道，這還怎么跟人家比？

    現(xiàn)在只有張凡在認(rèn)真思考。

    如果不是為了這個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)，盡快帶他們通過(guò)。

    畢竟林老師人也挺好，沒(méi)因?yàn)樗煽?jī)墊底就投井下石，還想著帶他刷本補(bǔ)課，確實(shí)是個(gè)不可多得的又負(fù)責(zé)任的好老師。

    隔壁班的孫老師就是吃飽了撐的來(lái)找茬，想讓他們林老師丟失顏面。

    真的是，也不看一下這是誰(shuí)的老師。

    哪是什么阿貓阿狗都能欺負(fù)的？

    下課之后。

    張凡打了個(gè)呵欠，站起身就往教室外走。

    昨晚獲得的技能點(diǎn)和天賦點(diǎn)都還沒(méi)能分配，他得回去弄一下。

    “張凡，你跟我去一趟辦公室。”

    林老師連忙叫住剛出教室門的張凡。

    張凡頓時(shí)頭皮一緊。
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