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    他們并沒有上升到會(huì)損害對(duì)方身體的程度，可是言語(yǔ)的謾罵、班級(jí)的孤立，這種以內(nèi)心為突破口的傷害，卻比肉體的疼痛來的更加鉆心！

    就像現(xiàn)在，沒有人上前動(dòng)手。

    但是，圍成一圈的指責(zé)，所有孩子的孤立，讓一個(gè)同樣心智不夠成熟的孩子如何去排解呢？

    很快，似乎是上課鈴響了。

    眾人快速跑回了教室，只有那弱小的欣雅擦了擦淚水，自己站起來，緩緩走向教室。

    空桑想要上前，卻被劉欣雅拉住了。

    “這只是我記憶當(dāng)中的畫面，你看的到他們，他們卻看不到你的。”

    “好了，我們?cè)偃ソ淌铱纯窗伞！?

    說著，劉欣雅帶著空桑，一步步跟在初一的欣雅身后。

    這節(jié)課是語(yǔ)文課。

    課堂上，欣雅表現(xiàn)的很專注，也很認(rèn)真。

    但坐在欣雅身后的孩子，卻開始將草稿紙揉成一個(gè)個(gè)紙團(tuán)，然后丟在欣雅衣服的帽子里。

    欣雅縮了縮脖子，沒有理會(huì)。

    身后的兩個(gè)孩子卻掩嘴笑著，一種惡作劇得逞的笑容下，越來越多的紙團(tuán)開始丟進(jìn)去。

    一開始只是干凈的草稿紙，后面變成一些帶著灰塵的廢紙。

    漸漸的，欣雅感覺到了帽子里的重量。

    她只能一邊看著課本，一邊將帽子里的紙團(tuán)悄悄拿出來，然后帶著一種自己也不知為何的心虛，看了一眼老師，將紙團(tuán)迅速丟到自己的抽屜里。

    空桑不禁道：“為什么.......你那么擔(dān)心被老師發(fā)現(xiàn)？”

    “因?yàn)?.....被欺負(fù)的孩子，很多時(shí)候，很善良。很多時(shí)候，也很善解人意。他們都不想給老師添麻煩。想著，也許只是幾個(gè)紙團(tuán)，就忍忍吧。”

    “其實(shí)，大部分家長(zhǎng)在面對(duì)這樣的問題時(shí)，不也是希望孩子忍忍就過去了嗎？”

    劉欣雅的話充滿了平靜，卻讓空桑渾身一顫。

    一種莫名的傷悲，讓空桑鼻子有些酸酸的。

    卻見上課的欣雅將紙團(tuán)一點(diǎn)點(diǎn)丟入抽屜之后，其身后的孩子反而變本加厲起來。

    甚至將一些橡皮碎屑、膠帶都開始往里面丟去。

    終于，語(yǔ)文老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么，輕咳了一聲。

    欣雅渾身一顫，頭埋的更低了。那兩個(gè)孩子這在悻悻然地停止。

    明明看上去只是一些惡作劇，可卻讓空桑感覺心頭有些悶悶的。

    “這個(gè)場(chǎng)景......對(duì)應(yīng)的是不是現(xiàn)實(shí)中那第三幅畫？”

    “第三幅畫？”劉欣雅微微歪著頭，忽然笑道：“那是第一幅。”

    空桑一愣，旋即一拍腦門，暗罵自己糊涂。

    當(dāng)時(shí)這張畫是在最下面，他理所當(dāng)然以為這是第三幅。

    實(shí)際上，那副畫是最早完成的，所以才被放在最下面而已！

    空桑說道：“畫面上，掩面的女孩，周圍滿是動(dòng)物腦袋的同齡人。那些同齡人，其實(shí)就是這些同學(xué)吧。”

    “那些食肉猛獸的，代表就是孩子們當(dāng)中最喜歡欺負(fù)你的。”

    “一些雜食的，代表的是把這一切當(dāng)做戲看的。”

    “還有一些草食動(dòng)物，則代表的是可憐你，卻不敢?guī)湍愕摹！?

    劉欣雅沒有回答空桑的話，手一揚(yáng)，那副畫竟然就出現(xiàn)在了其手中。

    看著畫面上的自己，劉欣雅的笑容依舊維持的那么完美。

    仿佛這一切在她眼中，已然是過眼云煙。

    “大哥哥你參加過同學(xué)會(huì)嗎？”劉欣雅忽然問道。
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