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    善惡司的情報能力的確了得，次日早晨，劉正業(yè)便發(fā)來了消息。

    空桑看了眼手機，便和兩人匯合。

    兩人來到了上京第一大學(xué)門口。

    似乎是提前準備了，門口的保安在看到劉正業(yè)出示的證件之后便放三人進了學(xué)校。

    片刻后，教導(dǎo)處內(nèi)，

    除了空桑三人之外，還來了五名學(xué)生。

    “這五位同學(xué)便是王老師教過的上一屆的學(xué)生，也是去年才考入大學(xué)的。”

    三人對視一眼，各自喚了一位學(xué)生到一個僻靜的地方聊天。

    而另外兩人，則在教導(dǎo)處內(nèi)暫候。

    “您好，同學(xué)。我叫空桑。因為有些問題，我需要了解王老師的一些情況，所以才找到您。請您不要緊張。”

    空桑露出禮貌的笑容。

    “好的，您說?！?

    “請問，王老師以前是教你們什么學(xué)科呢？”

    “數(shù)學(xué)?！?

    “那他的上課風(fēng)格如何？”

    “風(fēng)格嗎？”男生微微思考了下：“他從來不教課本上的內(nèi)容。當(dāng)初，他接管我們班級的時候，直接讓我們?nèi)ネ饷尜I了專門的習(xí)題資料?！?

    “哦？那習(xí)題資料如何？”

    “怎么說呢，很深奧，基本功如果不扎實的話是跟不上的。但王老師講課很細心，所以也還好了?！?

    “那如果碰到基礎(chǔ)不好的學(xué)生，他的態(tài)度如何？”

    “挺有耐心的。他會把一些基礎(chǔ)不夠好的學(xué)生晚上放學(xué)后帶到辦公室再補補當(dāng)天的題目?！?

    空桑一連串問了十幾個問題，但對方的回答卻都沒有什么關(guān)鍵的線索。

    甚至于，隨著信息的累計，反倒是一個無私奉獻、情操高尚的老師的形象逐漸樹立起來。

    “看來，這個學(xué)生應(yīng)該知道的不會太多了?！?

    空桑心里想著。

    “好了，我的問題問完了。非常感謝您的配合?！?

    “您客氣了。不過......可以問一下，你們?yōu)槭裁匆{(diào)查王老師呢？”

    “其實也算不上調(diào)查，只是如今王老師帶的班級，有幾位同學(xué)接連出了意外。我們需要搜羅許多信息來排查而已?！?

    “啊？你們不會是懷疑王老師吧。”

    “怎么會呢?！笨丈Ｂ冻龆Y貌的笑容：“但是調(diào)查是不能帶有主觀臆測的。我們必須列舉很多的實證才行。這也是為了你們老師的清白呀。”

    “呼......那就好。我說嘛，像王老師那么好的人，怎么可能會有嫌疑嘛?！?

    “好了，就不打擾您了。如果您能想到什么細節(jié)性的東西，比如在您上學(xué)的時候存在的一些奇怪現(xiàn)象，也可以告知哦?！?

    空桑本來打算走了，卻發(fā)現(xiàn)對方似乎想到了什么。

    “要說我上學(xué)的時候一些奇怪的現(xiàn)象，倒有個小問題?！?

    “哦？愿聞其詳?！?

    “我們當(dāng)初買特殊教材的時候，王老師說一定要去他指定的書店買。其實這也不是什么大不了的，學(xué)校和書店總歸有合作。”

    “但是，那一天我去買教材的時候，想著帶幾本給我家的親戚。畢竟王老師推薦的，應(yīng)該很有幫助。本來那個老板是挺和氣的，結(jié)果聽到我親戚不是王老師的學(xué)生，就氣急敗壞地要攆我走。”

    “哦？有這種事情？”空桑眉頭微皺。

    “因為當(dāng)時我也心情不好，吵到最后差點動手，所以印象比較深。還是王老師看到了，阻止了我們。到現(xiàn)在我也想不通，書店也是為了賺錢，為什么放著生意不做?！?
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