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    五個學生一下坐不住了，沖上去看著那幅大地圖。

    只留下常三號在座位上苦苦的思索著。

    他們都聚焦于大寧所在的區域，有的往東看向倭奴國又越過大海看向對岸，有的往西沿著大陸一直看到了海邊。

    “可是，你又是如何知道這外界是這樣的？”

    常三號遠遠的看著那地圖問道。

    朱庭隆笑了笑道：“我曾經看過來自西土以西的賢者所著的書。”

    學生們異口同聲道：“西土以西？”

    “對，就是這里，我們可以稱之為泰西。”朱庭隆指了指那片廣袤的土地道。

    “為何你這幅地圖的邊緣都是弧形而不是直線？”好奇寶寶常三號再次發問。

    朱庭隆覺得這個常三號真的是一個不錯的學生，他每個問題都能問到點子上。

    “這是因為，我們是生活在一個巨大的球上，我稱之為地球。”

    說著這話，朱庭隆將那個大球抱了起來，他指著上面的畫的圖形道：“你們看看這上面的地圖，是不是與這幅大地圖基本一致。”

    學生們湊近看了看又與貼在墻上的大地圖對比了一番。

    這次常三號也湊了上來，不過他站在幾人外圍伸長了脖子往里看。

    待他們對比完后，朱庭隆才繼續道：“是不是發現是一樣的？而且你們一定想不通，為什么我們腳下的大地是個球而不是平的。”

    “是啊，為什么？不會掉下去嗎？”學生們好奇的問。

    “事實就是如此，我們腳下這個大球將我們吸引在上面，所以我們不會掉下去，至于為什么會吸住，后面在講《物之理》的時候我會詳細講述。”

    朱庭隆用手撥了撥那只球，球自己轉了起來。

    他將窗簾拉的僅剩下一條縫隙，縫隙里的光投射進教室照在那只球上。

    學生們看著那只轉動的球和光影的變換。

    賀臺慶突然一拍手道：“我明白了，這就能解釋為何會有白天黑夜了，這大球一直在轉動。”

    朱庭隆笑了笑問常三號道：“好奇寶寶，你明白了嗎？”
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