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    至此，梅芊羽來山城的目標已完成大半。

    接著就準備去音樂學院好好感受下氛圍，音樂系今年才升級為音樂學院，檔次和規(guī)模都提升了不少，但基礎設施建設并沒有什么太大變化。

    至于龍海云，陳敏就不強求。

    他甚至都不準備走專業(yè)音樂的路線。

    陳敏帶著兩學生，過去大校門旁邊的音樂學院，她對這里最是熟悉，畢竟是她呆了四年的地方。

    走近音樂學院，就能聽到琴房里傳來的陣陣琴聲。

    陳敏也跟兩人說，“學校琴房有限，需要練琴的話，都得提前去排隊。”

    這也是最正常不過的現(xiàn)象，哪個音樂學院都不能保證每個學生一臺鋼琴，即便二十多年后也是一樣。

    不少家庭都有買鋼琴，可學生們考完鋼琴等級后，就被束之高閣。

    帶兩學生在音樂學院參觀一圈后，還著重幫龍海云介紹了這里的錄音室。一般都不對外開放，如果是音樂學院內部的領導出面，倒是可以申請使用的。

    學校也有自己的出版社，很多教材都是自己學校老師編撰并在學校出版社出版的。

    這其中，陳敏給龍海云使用的音樂教材，大部分都是如此。

    出版社也有音像出版的項目，但做得不多。

    這些事情，陳敏很早就跟他商量過，這次過來，也是先來音樂學院試試看。行不通的話，再去外面找錄音棚就是！

    看時間差不多，陳敏就帶著兩人去陳曉芳教授的辦公室。

    來之前，就跟兩人詳細介紹過她這位本家教授的輝煌史。她現(xiàn)在主教聲樂，以前還教過鋼琴，她執(zhí)教四十多年中，教的學生中，就有黎丹、宋霞等著名歌唱家。

    音樂學院所使用的聲樂理論教材，就是陳曉芳教授編寫的。

    今年六十歲的陳曉芳教授雖是滿頭銀發(fā)，但精神狀態(tài)特別好，她熱情的招呼了幾人進去。

    龍海云和梅芊羽也都禮貌的跟陳教授問好。

    陳敏先介紹了陳教授給他們，然后再把兩學生給她做介紹，“龍海云就是我在電話和信里給陳教授說的，特別有天賦的孩子。海云，等下把你寫的作品給陳教授過目，讓陳教授幫忙指點一下。”
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