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    第    15    章

    回到辦公室，林晚往何雨桐的方向掃了一眼。

    她總感覺自己剛才聽了一場天方夜譚，以至于懷疑最近是不是梁靜茹終于開始不限量派送勇氣，才會導(dǎo)致何雨桐覺得能夠從她這兒搶走宣傳科科普專員的職位。

    相比起來，她更在意的是研究所即將縮編的事。

    最近一直有消息在傳，南江不少事業(yè)單位將改制為企業(yè)，但像鳥類研究所這種涉及公益類型的單位，真放到市場上根本沒辦法創(chuàng)造太多營業(yè)額，所以基本屬于能夠保留事業(yè)編制的那一波，除了減少人數(shù)以外，根本不會有大影響。

    可坦白來講，林晚不認(rèn)為縮編就會改變這里的現(xiàn)狀。

    就拿幾乎已經(jīng)沒有下文的野生鳥類科普圖鑒來說，以圖文并茂的形式向大家介紹這種與人類息息相關(guān)的動(dòng)物，原本是一個(gè)很好的主意，市場上也出現(xiàn)過成功的案例。

    然而等到研究所想要制作科普圖鑒了，就會有無數(shù)繁瑣的流程等待在前方，畢竟沒有壓力，人難免會懶散一些。

    有時(shí)候看著魏主任捧著茶杯優(yōu)哉游哉的模樣，林晚都忍不住會想，難道幾十年后，她也會變成那樣？

    只要一想到那種可能性，她心中那股不安分的小火苗就躍躍欲試地?zé)似饋怼?

    隨后兩天，辦公室里都有魏主任坐鎮(zhèn)。

    何雨桐也順勢化身為乖巧新員工，不僅準(zhǔn)確地將ppt整理了出來，閑暇時(shí)還坐在辦公桌前，認(rèn)認(rèn)真真地翻看資料。

    她不作妖，林晚也不會主動(dòng)去跟她玩宮斗，兩人相安無事地迎來了第一場科普講座開辦的日子。

    臨出發(fā)前，魏主任囑咐道：“這次講座何雨桐也一起參加，看看林晚是如何做科普的，今后幫她分擔(dān)一些工作。”

    何雨桐軟綿綿地應(yīng)了聲“好”，趕緊去收拾東西。

    林晚倒是無所謂，反正今天的主講人只有她一位，何雨桐在不在場都不重要。

    今天的目的地是南江一中。

    一中是以素質(zhì)教育為特色的學(xué)校，面向?qū)W生開展課外科普講座也是他們的一大傳統(tǒng)，加上被選為講座的第一站，校領(lǐng)導(dǎo)為表重視，還特意請了記者和相關(guān)人士到場。

    剛進(jìn)報(bào)告廳，林晚就被前排的攝像頭震了一下。

    場面搞得還挺大。

    學(xué)生們都已經(jīng)陸續(xù)到場，一片黑壓壓的腦袋填滿報(bào)告廳的座位，人頭攢動(dòng)之中，隱約傳來等得細(xì)碎的議論聲。

    林晚沒浪費(fèi)時(shí)間，直接上臺把筆記本交給現(xiàn)場負(fù)責(zé)調(diào)試設(shè)備的老師。

    等待的時(shí)候順便往臺下看了一眼，發(fā)現(xiàn)幾位記者身后，坐著一位西裝革履的男人，約莫五十歲左右的年紀(jì)，兩鬢斑白，但看起來卻很有精神。

    這人有點(diǎn)眼熟。

    但一時(shí)想不起來叫什么。

    旁邊傳來的聲音打斷了她的回憶：“林小姐，你只帶了一臺電腦嗎？”

    “壞了嗎？”

    林晚回過頭詫異地問，不應(yīng)該啊，她離開研究所前明明才用過。

    對方笑了笑：“沒壞，只不過我們的投影儀無法識別。

    要不然這樣吧，講座時(shí)間馬上開始了，你先跟同學(xué)們聊會兒天，稍微耽擱幾分鐘，我去辦公室另外拿一臺過來。”

    “也行，那就麻煩你……”

    林晚的話才說到一半，何雨桐就不知從哪里冒出來：“不如用我的吧，反正我的電腦里也有ppt。”

    學(xué)校老師當(dāng)然樂意少跑一趟，接過何雨桐的筆記本試了試，發(fā)現(xiàn)還真連上了。

    如此一來，小小的報(bào)告桌就放不下兩臺筆記本。

    何雨桐主動(dòng)伸出手：“這臺筆記本給我拿著吧。”
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