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    甚至不少人還是抽幾天的時間，主動跑過來幫忙，把農民身上那樸實的一面，很直白的展現了出來。

    等圖紙慢慢變成了現實，給這些人帶來的震撼就更大了。

    因為這會兒的農村，可見不到混泥土澆灌的地基和樓體框架，紅磚雖然不少見，但土坯壘起來的才是主流。

    而這所實驗小學一建起來，那簡直就是十里八鄉最耀眼的一個了。

    十里堡鎮上，能比得上的建筑都不多見呢。

    今天到的是書桌和凳子，而且都是單人的，聽說是分配到學生個人的，畢業了也可直接帶回家，但如果不自己愛惜，那么相應的，也只能自己想辦法解決。

    這可是想都未曾想過的福利待遇啊。

    所以，那些跑過來幫忙的半大孩子，真的是樓上樓下跑的屁顛屁顛的，總覺得有使不完的勁兒……

    因為這里，以后就是自己上學讀書的地方了！

    這會兒劉家屯的實驗小學里，校長已經到位了，但公辦的教師卻只有三個，這些人也在忙著指揮。

    有的負責這邊的卸貨，有的則負責怎么安置擺放，鬧哄哄的很是熱鬧。

    因為春節后，這所小學就要投入使用了。

    隨著將來附近幾個村子里小學的學生匯聚到這里，那些老師也會隨之過來這邊上班，到時候，就不會再缺教職員工了。

    雖然，那些老師大部分都是民辦的。

    但能有就不錯了，像他們這樣的偏遠落后地區，師資一直是老大難的問題。

    作為第一任校長的周南，雖然覺的壓力不小，但更多的，還是因為看到了希望。

    因為他知道，這一次的實驗學校試點，是一個不錯的機會，或許開始的時候，會有這樣那樣的困難。

    但不管是從管理制度上，還是從福利待遇上，這邊無疑會靈活的多。

    而且，據小道消息說，以后，還會慢慢的接收一大批專業師范學院畢業的大學生過來。

    甚至會成立規范性的支教點，每年都會有大城市的高校學生，會過來支教。

    能不能真的撲下身子來教學，其實并不重要，重要的，還是可以帶來見識與外面天地之大的變化。

    反正不管怎么說，周南覺的，這個曙光基金還是有實力也有遠見的，自己或許也能跟著做出一番別樣的成績。


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