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    “這個王珞珈！”看著從國內傳過來的報告，方明遠不禁啞然失笑道。這個王珞珈他知道，本是蘇愛軍在奉元交通大學擔任教師時的學生，畢業后進入了秦西省教育廳，又成為了蘇愛軍的屬下，后來又被派到了潼宜市教育局，可以說是蘇愛軍的鐵桿支持者。發生在潼川一中的這件事，想不到他居然用這種辦法整了司馬煜一道。

    這件事情雖然說是方明遠和蘇愛軍、趙緒安都打了招呼，但是現在看來，蘇愛軍和趙緒安做得更漂亮，不但挽回了人心，還摟草打兔子，順便敲打了司馬煜。從上一次，司馬煜的親信被收拾了一回后，這兩年，表面上司馬煜還是表現地比較老實的，實際上暗地里還是在一些部門里籠絡人心，擴大自己的影響力。如果說他能夠辦正事，方明遠他們也沒打算拿他怎么著。畢竟是潼川區的二把手，完全架空了他，也不像樣，也會給予他人攻擊潼宜的借口。但是這件事情，只能說是司馬煜被自己的親戚拐溝里去了，觸犯了方明遠的禁忌。

    在明士軒和王珞珈一唱一和下，司馬煜被迫當場表態，在場表示支持李冰姿的那些中小學校長們，是第一批反水的，這些人紛紛表態，在聽了明士軒的一番話后，他們幡然領悟，意識到，這樣的行為對申建軍老師的心靈造成了極大的創傷，也令廣大的教師們感到寒心，這樣的負面影響是他們之前所沒有考慮到的。沒有搶過這些人的李冰姿為首的三名教育局的副局長，也連忙紛紛“迷途知返”，區里的一、二把手都已經表明態度了，難不成還要和領導唱對臺？沒有了司馬煜的支持，他們這些完全站不住腳的理論，可是經不起王珞珈的“考驗”！最后，就是司馬迪夫婦，在想到自己要貼上那張紙，站在潼川一中的全校大會上，聽申建軍做十萬字的深刻檢討，他們想死的心都有了，無奈之下，也只能是當眾改口，自己打自己的臉！

    接下來的事情就很簡單了，教師申建軍體罰學生，違反了相關的法律法規，給予一次行政記過處分。而同樣負有責任的女學生，由于不尊師重道，故意侮辱老師，還拒不認錯，態度十分地惡劣，在校內引起了極其不好的影響，甚至于影響到學校的正常教學秩序，而且她以往還有多次的不良紀錄，考慮到她是初三畢業生，本著治病救人的原則，這一次給予校內嚴重警告處分，如果說在之后的期間，再發生嚴重違犯校規校紀的行為，就送她去工讀學校完成初三的學業。但是她和司馬迪夫妻，一家三口都必須公開在潼川一中內向申建軍老師賠禮道歉！

    至于在這件事情中扮演了并不光彩的角色的其他人，例如李冰姿，將會在未來的幾個月里，相繼給予處理，目前只有潼川區的區教育局局長陽季言，因為對此事的處理不當，被市政府給予了行政警告處分。不過消息很快就會傳揚出去，相信這些站在司馬迪一邊的人，屆時在系統里都會名聲掃地，在各自小圈子里的影響力大衰，而最倒霉的恐怕是司馬煜，硬生生地被當眾削了一次臉，卻根本無法回擊。

    “體罰學生那事解決了？”安潔莉娜在他的身邊坐了下來笑問道。

    “對了，我記得德國是嚴禁教師對學生體罰的，那么對于那些未成年的小霸王學生，你們是如何處理的？”方明遠問道。

    “在我的記憶里，同學中并沒有什么有大問題的學生。我們國家，對于中小學校中，那些觸犯校規校紀的，而且是屢教不改的學生，校方有權給予開除，如果說是適齡青少年，會由專門的一個部門，好像是叫‘不良少年管教部門’給予管教，好像你們國家也有類似的學校吧？”安潔莉娜側頭想了想道。

    “嗯，我們叫工讀學校！”方明遠點了點頭道，“不過如今雖然還有工讀學校存在，但是卻已經學生很少了。”在二千年以前，進入工讀學校多為經學校報警察局批準，或者警察局報教育部門批準后，即可強制實行。兩千年頒布實施的《預防未成年人犯罪法》對此有所改變，變成了必須由家長（監護人）、學校、教育行政部門三方全部同意，有違法或輕微犯罪行為的未成年人方才可以進入的特殊學校。這一改變，使得進入工讀學校的學生越來越少，甚至于有些學校已經出現了老師比在校學生還要多的情況。

    “嗯，這是為什么？”安潔莉娜立時好奇地問道，在德國，由于青少年思想越來越個性化，以及受某些因素的影響，近些年來，進入“不良少年管教部門”的學生人數呈明顯上升的趨勢。
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