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    只是...小芊真能看懂？

    初等數(shù)學(xué)的概念可不是簡單的數(shù)學(xué)。

    除了高等數(shù)學(xué)以外的都可以叫初等數(shù)學(xué)。

    初等數(shù)學(xué)里也有一些相當(dāng)難處理的問題，在某些方面，絲毫不會比高等數(shù)學(xué)好學(xué)。

    并且按照這本書的厚度，肯定不是那種走馬觀花式的概述內(nèi)容。

    里面的內(nèi)容是有相當(dāng)大的深度的。

    但她看得極認(rèn)真，好像完全忘記了自己正在被林啟抱在空中。

    那應(yīng)該就是能看懂吧？

    看個熱鬧花花不可能有這種投入程度吧？至少林啟自認(rèn)為不能。

    那就讓她看會吧，反正她也不重，林啟力氣也不小。

    大概看了五分鐘，一個穿著綠色工作服的工作人員過來打斷了這平靜的氛圍。

    他的臉色有些尷尬，林啟讀出了一絲“我失職了”的味道。

    “先生...這里的書都是非借品，所以...”

    “?。俊?

    工作人員指了指某個方向，那邊確實立了塊牌子，上面寫著：精品售賣區(qū)。

    但林啟肯定剛才他經(jīng)過的時候這牌子是面朝下倒著的。

    所以他沒看到，小芊也沒看到。

    “剛才這牌子不是這么立著的吧？”

    綠衣工作人員一副“這都被你發(fā)現(xiàn)了”的表情，愈發(fā)尷尬了。

    他剛才去上了個廁所，回來的時候就發(fā)現(xiàn)這個牌子倒了，然后就看到這里一大一小已經(jīng)拆了本書看起來了。

    他也很絕望啊。

    小芊也停下了看書的動作，撲閃撲閃了下大眼睛，表示她也不知道這回事。

    她悄悄將書合上，放回了剛才的位置。

    綠衣工作人員暗叫不好，在他眼里，這很明顯是個家長讓自己的小孩隨便翻翻的行為。

    也就是說，不是奔著買來的。

    再瞟了眼書名，他眼前一黑，怎么還是本數(shù)學(xué)啊。

    如果說是本娛樂性質(zhì)的書，就算這位家長沒有買的意圖，只要自己稍微勸說一下，動之以情曉之以理，應(yīng)該有概率勸說他們買下這本書。

    畢竟這里的書是不讓拆薄膜的啊，拆了就不好賣了。

    但剛才又確實是他的問題，這牌子都倒了誰知道這里的書是不外借的呢？

    要是書拆了，又沒賣出去，責(zé)任就得由他來承擔(dān)了。

    這個區(qū)域的書死貴死貴的！

    但這是本數(shù)學(xué)...是本數(shù)學(xué)...

    這小丫頭撐死也就三年級吧？

    買回去干嘛？當(dāng)枕頭還是當(dāng)磚頭？

    這個大人也大學(xué)畢業(yè)了吧？

    怎么可能還需要初等數(shù)學(xué)？

    綠衣工作人員淚目了。

    這哥們怎么了，表情這么難看？

    林啟很奇怪。

    綠衣工作人員還是決定試試看...萬一就忽悠他們買下這本書了呢？

    他終于決定了，擠了個十分怪異的笑容，腦子里開始頭腦風(fēng)暴想勸說詞。

    比如“這書編的特別好，買回去等孩子長大了再用”，又或者說“用錢投資知識是一種非常高雅的行為”之類的。

    雖然這些話都有點(diǎn)尬，但小尬一下總比自己扣工資強(qiáng)吧！

    “先生，這里的書都是不讓拆封皮的，但您的小孩剛剛拆了...所以嗯，您能把這本書買下來嗎？

    您放心，這個區(qū)域售賣的書都是絕對的精品，假一賠十！”

    “你這牌子倒了，不能賴我們身上吧？我剛剛看了，你這里其他區(qū)域的書是可以拆的，所以于情于理，不能讓我們背這個鍋吧？”

    壞了，這個家長的思路清晰得一匹！

    綠衣人暗叫不好，他的第一步策略已經(jīng)失敗了，那就是說，只能曉之以情玩尬的了！

    他臉上的笑容又濃郁了一點(diǎn)：

    “這個嘛，您說得很對，確實是我的問題，我給您道歉，但您看，這本書您買了絕對不吃虧，投資知識嘛...”

    “ok，別亂甩鍋就行，給我裝上吧，這本我要了。”

    林啟十分大度地?fù)]了揮手。

    “啊？”
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