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    “扇形的面積怎么求？”

    林啟繼續問道。

    “看成圓的一部分，用扇形圓心角度數占一個周角360度的比例乘一個整圓的面積。”

    思路清晰的作答。

    六年級“比例”這一塊的知識點也掌握得很好。

    “下一個問題。”

    林啟用筆在紙上畫了一條線。

    “這條直線的長度是多少，小芊用尺子量一下。”

    小芊歪著頭，看著林啟的眼睛，似乎是在分析林啟腦子里的想法。

    “哥哥，直線是無限長的，只有線段才有長度哦，所以你這個問題我答不了。”

    她十分無奈地回答道。

    “噗…”

    林啟嚴肅的表情終于繃不住了。

    好一個聰明的小丫頭！

    這種他自己小時候踩過好幾次的坑第一次就能避開。

    用手揉了揉小芊的頭發。

    “真厲害。”

    林啟毫不吝嗇自己的夸贊。

    小芊頓時眉開眼笑。

    “哥哥剛才果然是故意的，我就說你這么厲害，怎么可能犯這種低級失誤。”

    小丫頭一副“還好我沒看錯你”的表情。

    這讓林啟笑得更大聲了。

    『這是什么小天才電話直播啊！』

    『這真的是二年級嗎？』

    『我好酸啊，陪玩哥和妹妹，總得有一個屬于我吧！』

    『來個人把他滋醒，不能讓他嘗到一丁點甜頭！』

    彈幕氣氛一瞬間來到了高潮。

    『用戶“小芊來當我妹妹吧”送出了一架大火箭！』

    『用戶“陪玩哥開個補習班吧”送出了5個飛機！』

    老板們絲毫不吝嗇自己的禮物。

    林啟看了看剩下的內容，大部分都是和計算相關，對小芊來說確實沒難度。

    最后再考察了一下方程的知識點，小芊甚至三元一次方程組都能用眼睛看出答案。

    要知道林啟那加了3點的學業模塊都不能幫他直接看出答案。

    果真是改裝機打不過原型機啊！

    現在可以蓋棺定論了，小學數學完全被小芊速通了。

    彈幕提出讓小芊做做小學奧數題，林啟婉言拒絕。

    對于有這種天賦的小芊而言，為其早日構建起一個數學框架才是當前最重要的事情。

    奧數題只不過是“技巧”的延伸。

    不必在這個時間點舍本逐末。

    接下來就只剩下最后一項外語需要了解情況了。


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