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    “不知水鏡先生所說的無能之輩……是何人？”劉琮瞇了瞇眼睛，語氣變得有些莫名起來。

    “那些出沒有受過很好教育的士子了?！彼抉R徽慢吞吞的回答，完全一副理所當(dāng)然的樣子。

    “教育，是衡量一個(gè)士子是否有才的標(biāo)準(zhǔn)，哪怕是臥龍諸葛亮，若是不受良好教育，也無法成治世之臣的?！?

    “而楚王殿下任用人不看其背景,    啟用人才不以家世為重，這是好事。但是其中很多士子因?yàn)槌錾韱栴}，受到教育水平并不會(huì)太高，所以啟用還需要三思?！?

    劉琮聽到這個(gè)話頓時(shí)有些不樂意了，司馬徽的意思很簡(jiǎn)單，就是要更多的支持士族而不是寒門那些泥腿子。

    如果你僅憑名字來看，的確可能會(huì)感覺寒門的教育水平很差。

    但實(shí)際上，東漢的寒門士子實(shí)際上并非真正的黔首，而是一些小有資產(chǎn)的小地主和豪族。他們手上握著的資源絲毫不少,    教育資源也不差。

    他們大多都是后起之秀，在大漢年間通過不斷的開荒創(chuàng)造資產(chǎn)，從而形成了小地主寒門階級(jí)。

    士族的起源就很早了，甚至可以追溯到戰(zhàn)國七雄時(shí)期的各國貴族。他們掌有大量的田地和祖上流傳下來的聲望，形成了根深蒂固的士族階級(jí)。

    相當(dāng)于西方的貴族了。

    簡(jiǎn)單來說，就是西方小地主和貴族的關(guān)系，他們跟士族的差距僅限于他們沒有底蘊(yùn)和名望。

    所以司馬徽所說寒門受教育比士族低，劉琮是不能認(rèn)可的，今天他打算跟這個(gè)眼高于頂?shù)乃R先生辯一下。

    “水鏡先生的意思是，大族士子的才能一定比寒門高？”劉琮沉吟了一會(huì)，看向司馬徽問道。

    “大部分士子的才能都很高，只是楚王殿下不用罷了。”司馬徽微微一笑，胸有成竹的說道。

    “那司馬徽先生的才能乃士子之巔，可否解答某幾個(gè)問題？”劉琮挑了挑眉,    語氣冷淡的問道。

    “請(qǐng)便。”司馬徽聽得出來劉琮語氣的不滿，這一次他跟著龐德公來的目的就是說服楚王不再壓制士族了。

    他早就看出來這位出身山陽劉氏的年輕才子非常不喜歡士族，這是大逆不道的,    他需要糾正一下這個(gè)楚王的錯(cuò)誤。

    “好,    那第一個(gè)問題。”劉琮挺直腰板，坐直身子率先提問道，

    “種植水稻一共需要哪些步驟？農(nóng)活處理又該如何來？”
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