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    003    日常

    第二天一早被嬸兒叫醒，刷牙洗臉吃飯，早飯還是面條，但豬油香油都沒少放。之后該上班的上班，該上學的上學，小丫頭也被送去京局自己的托兒所去了。

    小衛上學早，今年也要高小畢業了，就沒把學籍遷到附近的學校，走路過去得小1個小時。背著小包，戴著圍巾帽子把自己唔得嚴嚴實實的，沒讓周叔送，不自在，每天路上就當鍛煉身體了。

    現在的小學是4+2學制，即四年初小兩年高小，劉海忠就是高小沒上完。五二年初的時候改為5年制，五三年下學期又改回4+2學制了。

    等到六九年要貫徹教員提出的“學制要縮短，教育要革新”的主張，開始實行中小學九年一貫制（五、二、二學制），那時候小學改為五年一貫制。到了八四年才逐步實行六年全日制。

    還有始業時間，也就是新學期開始，后世不都是過完暑假是新學年嗎，現在也是這樣，不過建國初時是寒假之后是新學年，六九年到七八年也是。

    小衛入學的時候教育制度還比較混亂，所以不到5歲就去上學了，也就是表現比較成熟說話也好聽，沒被老師趕回來，現在要想上學就得7歲往后了。而且這一時期大家上學都比較晚，小衛同學中最大的一個都快17歲了，平均年齡也有15歲左右。

    比如大名鼎鼎的留下了幾百張照片的雷錚興同志就是16歲小學畢業的，不是誰家兩口子都上過中學能教育自己孩子的，這年頭文盲率超過80%，上過中學的估計不超過5%。

    這一路上班上學的人不少，大部分都是穿著深色的棉衣棉褲圍著圍巾，也有穿呢子大衣的帶著紳士帽披著圍巾的，用后世的眼光來看也很帥。周叔和嬸兒也有兩身這樣的裝扮，不過嬸兒上班基本不穿，周叔倒是里面中山裝外面套了件大衣，現在186也這么穿，所以不會顯得突兀。路過胡同時里面還有不少穿著清朝式樣棉袍的大爺，有布的有綢的，還有拄著拐棍買早點的。

    路過的有軌電車、公交車里面人不是很多，和前世的京都沒得比。如果天氣不好小衛也會坐公交，不過現在的公交車確實沒啥舒適性可言，不下雨下雪小衛還是情愿走路。

    路上跑的公交車主要是斯柯達706ro、大道奇t234和前兩年國家從匈牙利買來的六百多輛伊卡魯斯30，俗稱小騾子。大道奇是之前抗日戰爭勝利老美支援過來的100多輛，主要是組建金陵的公共交通，后來金陵解放這批車就被調入了京都。

    至于斯柯達706，這車是大名鼎鼎五七型公共汽車的原型車，就是那種長得跟吐司面包似的，圓頭圓屁股的，7、80年代北京跑的都是這車。現在天氣冷，發動機蓋上面還給蓋著擋風被。至于無軌電車京都現在還沒有，要到五九年才投入使用。現在的公交車都是人工售票，按段算，從1段到5段，從1分到9分。

    到了前門大街，路上的人就更多了，一個老太太抱著孫女坐在人力三輪車上噌噌的就過去了，還有一輛人力三輪車上面拉了好幾根木頭梁子和一些雜物。帶著口罩騎著自行車的人一大串，前面有個人穿著舊軍裝牽著紅馬拉著一輛滿載木箱的架子車，旁邊幾個工人肩上扛著鐵锨之類的工具上工，路中央還有一位身著白衣、穿著黑色皮鞋、戴著白色檐帽手套、套了件軍綠色背心的交警在指揮，腿上還系著綁腿。

    進了學校大門，大院里面飄著紅旗，里面的建筑主要還是明清時期的那種，一幫低年級的小屁孩在那追逐打鬧、翻欄上墻，雖然這幫小屁孩不少比自己還大(︶︿︶)。

    初小的學生穿的是五花八門，有個穿白色襯衣、紅色毛衣、橘紅色褲子的小女孩在那翻單杠，穿紅色棉襖棕色馬甲的女娃一跑一跳的往前走。還有一幫小子把棉襖都脫了，就穿著毛衣在外面玩老鷹抓小雞，毛衣是紅橙黃綠青藍紫啥顏色的都有。

    最稀奇的還是有個男孩穿著背帶褲和馬甲，活脫脫一個電視里的少爺打扮，當然，那瘋樣子一點沒有電視里面少爺的氣質。

    到了教室，自己的同學就正常多了，畢竟都15歲左右，擱以前都可以上戰場了，基本上都穿著大人的衣服。自己坐在第一排靠墻的位置，同桌是個小姐姐，長得一般，就不起名字了。班里面的同學自己都不算太熟，這年頭人員流動很頻繁，而且年齡差距也大，也沒有長天仙那種水平的，自己提不起勁打交道。

    把書從包里拿出來，主要就四本，語文、算術、地理、歷史，當然還有體育、音樂、圖畫、手工課，但是沒課本。初小主要學一些常識性的知識，比如識字、閱讀、寫字、加減法，目的是使讀完四年級后不再就學的學生，能應用于日常生活。

    手工的教學內容為工藝和農藝技術，培養學生的生產技能。高小開始學珠算、衛生常識、社會常識，和后世的全日制小學完全不是一回事。而且這時期還沒推行簡體字和拉丁字母版漢語拼音，有的課本文字還是豎著寫的，這讓小衛一直不是很習慣。

    順便說一句，這年頭有個大神，創造的速成識字發據說能使一個文盲在不到30    天的時間里，學會3000多常用漢字，并且會讀、會寫、會運用，小衛沒見過這個過程，不知道這個成績是小眾還是大眾。這還不算啥，這個大神后期又做出了改進，在一個村莊對文盲、半文盲進行了歷時71    個小時的試驗，這些學員共學生字3216個，最后對其識字、聽寫和寫作應用進行綜合測試，平均成績為82.78    分，這就有點嚇人了。

    屋里面的光線很差，現在還沒有熒光燈，白熾燈的亮度很感人。教室窗戶也不是很大，后面有個煤爐，每次到了冬季大家都會交取暖費，但是室內溫度也不高，所以一個個穿的都跟個熊似的。把鉛筆、橡皮也拿出來，作業本都是自己買的大張的粉連紙，裁成32開，用紙捻訂起的本子，就這樣好多人也用不起。

    鉛筆7分錢一根，鋼筆1快1一支，好點的金筆4塊錢一支，墨水2角一瓶，普通的家庭是用不起的。畢竟現在孩子都多，要是3個孩子的那種，省著用每個月光筆紙也得5塊錢，放老周家可能沒啥感覺，但是其他家呢，比如三大爺閻老師家。

    所以現在有一種石板，20多厘米寬，30來厘米長，有2厘米厚薄，青灰色，四周鑲著木框，3毛錢一塊，用一種白色的石筆書寫，1毛10只，能用一個月。小衛同學的條件都還能湊乎，想想也是，50年就想著把孩子送進學校的家庭條件都不差。小衛在其他學校見過用青石板的，交作業就是厚厚幾大摞，老師也是當堂批改作業，也沒法帶回去，改作業也是用石筆，冬天用這玩意挺受罪的。
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