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    “所以說，歐美的教育制度一些優秀的地方我們可以借鑒，但是絕對是沒辦法按部就班，生硬的套進來。”劉一辰說道。

    探討了這個問題后，水均益提出一個很有意思的問題：“作為一名數學家，您是怎么看待奧數的？”

    “奧數找的是刁難的問題，很多重要的問題他不理，所以考奧數可以考到第一，不見得他數學能夠成長。”劉一辰說道。

    “那是不是說，奧數本身的設置不合理？”水均益好奇地問道。

    “奧數他要考的就是數學里面很小的部分，奧數本身有小部分的題目是有意思的，但是不能夠講，因為你考了金獎，你就了不起得很。”劉一辰說道：“我本身也是參與過奧數競賽的，我想對這個我還是有一定發言權的。當然，不可否認的是，能夠獲得奧數金獎，本身也說明有一定的數學天賦和比較扎實的數學知識，這樣的人培養起來會比較容易。”

    “不過我更認為，天賦和基礎很重要，興趣也同樣重要。很多有數學天賦的人，往往成不了一位杰出的數學家，一個很重要的原因就是因為對數學沒有興趣。”劉一辰說道：“所以我在我們華夏創辦九龍大學，有一個理念就是讓學生去選擇自己感興趣的專業和學科，鼓勵他們去挖掘自己的興趣，有興趣就會樂于去學習，而不是被逼著，被逼著學習的人，在學術這條路始終是走不遠的。”

    “說實在的，在當前高考階段選擇專業，考生選擇專業都是很盲目的，或是親人朋友覺得什么好，或是聽說某個專業好就業，而沒有去思考自己真正感興趣的是什么，然后就稀里糊涂地填寫專業了。”劉一辰說道。

    “您認為，九龍大學會培養出諾貝爾獎得主和菲爾茲獎得主么？”水均益問道。

    “是的，我對此是很有信心的，我們華夏人并不笨，相反我們很聰明，只需要創造一個好的環境和條件，讓天才得以成長起來，獲得諾貝爾獎和菲爾茲獎只不過是水到渠成的事。”劉一辰給予肯定的答復：“當然，我想有一點需要說明一下，任何研究從來不是奔著獎項去的，獎項只是做出成果后附帶的，只算算是錦上添花，如果是奔著獎項去搞研究，這是本末倒置的。”

    這也是劉一辰對于華夏高校和研究機構的一個很反感的地方，就是充斥著非常強的功利性，使得整個學術圈變得很浮躁，論文大水漫灌、造假、抄襲等層出不窮，結果百分之一的論文都不一定有價值。

    同樣的道理就是新能源汽車，因為九龍時代的崛起，使得世界的新能源汽車概念大火，結果就是很多人涌入新能源汽車，不是好好地去做汽車，而是去拿補貼，通過拿補貼賺錢，這種簡直是讓人啼笑皆非。


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