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    “放心，不是什么大事。就是我這邊有幾個學生需要你帶一下。”

    “劉哥沒搞錯吧，我才大一你讓我帶學生？”

    “學無先后，達者為師。”

    “那有什么，你的能力我們大家都有目共睹，帶幾個學生還不是小意思。”

    “我帶學生那劉哥你干嘛去呢？”

    “我有個項目需要去山區待兩個月，我這幾個學生就只能先交給你了。”

    “不是還有其他老師嘛，劉哥你為啥想起我了。”

    “我是看了你交給老師的設計圖之后臨時決定的。主要是想讓你幫忙提升一下我這些學生的科研思維。拓寬一下他們的目光。順便打擊一下，免得他們不知道天高地厚。”

    “那行，打擊別人我在行。”

    “你別打擊的太狠了，這幾個都是好苗子，你別給我弄的沒信心了。”

    “放心吧劉哥，我有分寸。”

    “有分寸就好，那我這幾個學生就托付給你了。”

    “劉哥聽你這么說怎么有種臨陣托孤的感覺呢。”

    “去你的吧，交給你了，好好教育。”

    “交給我你就放心吧劉哥。保管等你來能看見幾個脫胎換骨的學生。”

    “行，那你忙，我明天讓他們過來找你。”

    “好的，劉哥慢走，我就不送了。”

    等劉老師走后高天在心里思索了一陣。前世他也帶過學生。一開始是本科生，后來是碩士研究生，再后面就是博士研究生。所以他的教學經驗也是比較豐富的。不過重生這么多年又開始帶學生也是感覺挺新奇的。

    等劉老師將幾個學生的信息發送過來后高天大略的看了看。不出所料都是學習應用物理的，只是幾人的主攻方向不同。根據幾人的信息制定了教學方案后高天就將這件事拋在腦后繼續起自己的研究。

    ......

    第二天幾個學生準時來到高天的實驗室報道。打量了幾人一會高天說道。

    “幾位先坐。您幾位都是我的學長學姐，可以叫我高天，或者小天也行。我相信劉老師也將我的情況跟各位說了。我們大家先做個自我介紹，然后我再說一下對你們的安排。”

    坐下的幾人相互對視了一眼，其中一個看起來比較開朗的女生先開了口。

    “高天學弟你好。我叫何娟，是劉老師前年的碩士研究生。主攻計算材料學。”

    “高天學弟你好，我叫蘇星河，是劉老師去年的研究生。主攻光學，對機械制造方面也有過學習。”

    .....

    等幾人自我介紹完后高天開始說道。

    “劉老師這次要去外地接近兩個月。期間你們都會在我的實驗室。我給各位都列了一個學習研究計劃，各位學長學姐可以先看一下。”


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