第(1/3)頁

    等幾人看完各自的教學方案后高天說道。

    “幾位學長學姐不要拘束，有什么意見現在可以提出來，我后面可以為你們修改一下的。”

    “高天學弟，沒問題，就這樣就好了。”

    “幾位都沒問題嗎？”

    等了一會看再沒人開口，高天繼續說道。

    “沒問題就好，如果在后續的學習中有什么問題大家也可以告訴我。現在我們跟著我開始進行實驗。”

    “我正在做的課題是關于在衛星上能夠正常運作的機械臂的相關研究。大家可以看一下相關資料，都在實驗室的計算機里。”

    待高天說完后學長蘇星河舉手說道。

    “高天學弟，我是主攻光學的，對機械臂沒有什么研究。”

    劉老師一共給高天留了六個人，五男一女。其中四個人的研究都和機械臂不怎么搭邊。不過高天現在的安排是為了鍛煉幾人的研究思維。倒是無所謂什么項目。當然，這些話是不會和在座的幾人說的。

    “學長不是輔修計算機嗎。控制系統的研究和開發可是需要相當多的計算機知識的。”

    “至于其他人也可以在機械臂這個項目里面找到各自擅長的領域。我希望幾位在這兩個月中能夠學到自己感興趣的知識。如果在研究中遇到難題也可以來問我。機械臂的設計圖我已經交給陸院士了。資金會在這兩天下發。大家這兩天先看資料查缺補漏。畢竟一人計短，兩人計短。我也會有疏漏的地方，雖然比較少。”

    幾人聽著高天這欠揍的發言有些忍不住的捏緊了拳頭。高天倒是也沒再繼續凡爾賽發言。轉移話題道。

    “廢話不說了，都動起來吧。挑自己感興趣的入手開始看資料。看完的可以來找我，我給你們布置任務。”

    等幾人看完資料已經是兩個小時后了。能考到研究生而且在實驗室最短都待了兩年的人智商都不會太差。幾人也看出了高天這份設計方案的不凡之處。不過讓幾人開口稱贊一個小學弟也實在是說不出口。

    幾人對視一眼后紛紛有默契的轉過頭。而作為幾人代表的蘇星河對高天說道。

    “小天，我們資料已經看完了，要不你先給我們安排任務吧。”

    “幾位都看完了啊。我也就不問幾位的感想了。先說說自己看完之后有沒有什么想研究的目標。何娟學姐你作為我們幾個里面唯一的女性要不起個頭。”

    隨著高天的話音落下，只見何娟站起來說道。
    第(1/3)頁