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    眾人：“……”

    學神偽渣，三年蟄伏期限到？

    上邊這一位，是不是有些偏了？

    龍王戰神小說看多了？

    亦或者是上門贅婿？

    大哥，你可是老師啊！

    咱身為老師，是不是該看一些正兒八經的教材書，而不是奇奇怪怪的雜書？

    頓時間，便有好幾個持反對意見的人嘴巴張了張，似乎準備反駁。

    不過上邊那人沒給他們機會，而又繼續道：“大家也別說他腦子有病。”

    “畢竟腦子沒病的人不會偽裝學渣不假，但這樣的人同樣成不了學神。”

    “君不見……

    “有幾個正常人是能成學神的？”

    “又有哪個學神不是常人眼中的怪物？行為處事往往有悖于常理？”

    “就比如一班的趙清菡，天天也沒見她多努力學習，到點上課，到點下課，到點休息，可每次考試都是年級第一。”

    “而林北雖然每次都是倒數第一，但或許也跟趙清菡一樣是怪人呢？”

    “正所謂龍潛于淵，不飛則已，一飛沖天，我還是很看好林北的。”

    “反正也沒證據證明他作弊，那就先給滿分，具體如何看下一次考試，亦或者咨詢一下其班主任，看看其平日表現，實在不行咱們還可以出點題當場考較一番。”

    “總而言之，不要動不動就說人家作弊，萬一冤枉了學生可就不好了。”

    “更別說……”

    “萬一林北真是學神呢？”

    “這學神有多寶貴，大家不會不知道，那簡直比大熊貓還要少見啊！”

    “即便是最弱的學神，那未來打底也是古城和水木兩所頂尖大學的苗子。”

    “而咱們三中雖然不錯。”

    “但每年能考古城和水木的，撐死也就三五個，遠比不上隔壁一中和二中。”

    “如果林北真是學神，還是堪比于趙清菡的那種，你若不好好供著，人家一氣之下跑一二中去了，到時候可沒后悔藥吃。”

    上邊這位老師，大概率不是專教理綜三科的，也許還代教過語文。

    不然的話，也不可能一陣侃侃而談，有理有據的，說得眾人都插不上話。

    且之前許多認為林北作弊的人，在聽見這話之后，都一陣踟躕。

    上邊這些，貌似也挺有道理。

    身為老師，對學生作弊行為深惡痛絕不假，但冤枉好人也很是不對。

    這事兒，真是不好辦啊！

    畢竟真找不到啥證據。

    人證人證沒有，監控監控沒得。

    光憑主觀臆測，那沒啥用。
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