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    “金風玉露一相逢，便勝卻、人間無數。”

    “柔情似水，佳夢好合，顧看當時皆如意。”

    “兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮！”

    ……

    夕陽晚，霞光照幕雪，東湖茶山南畔。

    青花舫亭閣上,    寒風吹散溫柔氣。

    舫主送伊人歸城還家，萱兒、弦月等娘子來至閣內，讀起茶案上劉郎留下的‘小詞’，仿佛能窺見那場香夢中情風愛雨。

    她們也未曾想到，儒家真學君子會作此‘戀戀之情詞’，且撩人心弦，情義高遠。

    “真好,    公子對主公之愛細膩溫和，如錦繡擦白玉。”

    “那個中滋味、其中快樂，讀詞也能窺見一些，見三分滋味。”

    “以后是不是要改口稱主公‘夫人’了。”

    眾女七嘴八舌品談聊話，面帶嬌羞猜想‘當時好合之景’。

    阿香讀完笑問：“公子此詞情高，堪稱風流佳作，如何不降真學文光入詞文？”

    琴玉琢磨道：“公子詞中含人間歡愛，若降真學入詞中，學問豈不是染了風月？被他人知曉，定非議公子身學不正，把荒淫做學問。”

    “此言大錯。”

    萱兒眼眸脫離詞句，糾正道：“男女好合是天理倫常。天地陰陽和合而育精氣，滋養萬物，滋生萬靈，也是荒淫嗎？”

    “主公與公子今日,    就如他山云、這山雨合為一處，情至所以結合。”

    “交演陰陽之奧妙,    于夢中明悟兩情之歡，乃風雅高潔,    而非荒淫。”

    “你莫污了這陽春白雪之情。”

    琴玉被訓教的低頭。

    阿香說好話道：“萱兒說的甚是,    琴玉她出身青樓，看勾欄地作戲之情太多。”

    “其實她是羨慕主公，怕背后有人這般說君子……”

    琴玉連連點頭，解釋道：“小妹是這個意思，我見公子之情，比名分更重。”

    萱兒眼眸閃爍說：“主公種好前緣，方有今日之果，我等羨慕不來。其實公子不降真學入此詞，乃有深意的。”

    “你們看詞句字里行間，是不是處處見情意？”

    “公子此乃用真情作詞，既已用真情，又何須降真學？”

    “還真是哩。”

    弦月小娘子笑似花開，鼻尖抵著文字嗅說：“我都能聞見情意花香。”
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