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    這節(jié)課，居然要全部用來(lái)抽查背誦情況！

    “嘶！！！”

    全班不會(huì)背誦的同學(xué)集體抽了一口涼氣！

    杏南松織的心中，瞬間升騰起無(wú)限對(duì)【盥洗室之神】的感激。

    按照老師的這個(gè)節(jié)奏，她就算沒(méi)有在第一波就被點(diǎn)上去抽查，后面的點(diǎn)名檢查背誦情況，她也絕對(duì)會(huì)露餡！

    盡管自己信奉的這個(gè)神明甚至沒(méi)有讀過(guò)十二年教育，需要靠電腦查課文......但是杏南松織表示，【盥洗室之神】就是最棒的！

    【盥洗室之神】萬(wàn)歲！

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    【叮！】

    【為信徒解決困難完成，神明傳音得到提升，可將批量?jī)?nèi)容直接瞬間傳到信徒腦海！】

    【叮！】

    【信徒信仰加深，從淺信徒轉(zhuǎn)變?yōu)檎磐剑裼蚣訌?qiáng)，神技及賜福詛咒的效果加強(qiáng)，并獎(jiǎng)勵(lì)額外1神域大小！】

    連續(xù)兩條系統(tǒng)提示，瞬息在何晨的腦海中響起，讓聽(tīng)見(jiàn)消息的他情不自禁眉毛一挑。

    “誒，可以啊，查篇課文的功夫，就完成了任務(wù)，而且還讓小信徒的信仰加深了！”

    “不過(guò)，也是離譜，上課被老師點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題，都算是信徒遇到困難嗎？”

    何晨先是一喜，然后想到了什么，情不自禁眉頭一皺：

    “嘶~不對(duì)！我現(xiàn)在又不是【學(xué)神】，而是【盥洗室之神】，這樣的事情，應(yīng)該也就小信徒這樣沒(méi)有其他信仰的人才會(huì)找我。”

    “如果以后的信徒還有其他信仰，那很有可能就只會(huì)在符合我神職范疇的困難上找我！”

    畢竟，古話說(shuō)得好，專業(yè)的請(qǐng)求找專業(yè)對(duì)口的神。

    既然何晨的神名是【盥洗室之神】，信徒肯定更偏向于，再遇到涉及這方面的困難時(shí)，找何晨求救。

    但是，盥洗室的困難......

    何晨情不自禁眉頭緊鎖：

    “以后需要我解決的困難，不會(huì)是廁所沒(méi)紙，拉不出屎之類的吧！”

    解決學(xué)習(xí)問(wèn)題還好說(shuō)，解決這樣的問(wèn)題......畫(huà)面感瞬間出現(xiàn)在何晨的腦海中：

    “偉大的【盥洗室之神】啊！我已經(jīng)三天拉不出屎了，求您幫幫我吧！”

    ！！！

    “嘶！我必須想辦法獲得新的神職！！！”


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