第(1/3)頁

    優等生們當然也看了一下。

    他們更是看不明白。

    寫的什么亂七八糟的。

    其中只有邵雨桐傳看草紙的時候愣了一下。

    因為草紙上的字跡非常的熟悉。

    明顯就是蘇翰的字跡。

    不過邵雨桐不是傻瓜，現在看到這種情況，還指不定發生了什么大事，她當然不可能出賣蘇翰了，也表示沒看到過。

    由于沒人知道這份草紙來自何方。

    鐘守炎最后也只能無奈的放棄。

    他再次告別馮偉離開了學校。

    ……

    不過當他仔細研究了這份草紙上內容的時候，頓時也是醍醐灌頂，不得不說這份草紙對他這個大數學家來說，簡直就是上天賜給的寶物。

    其設想之巧妙簡直是讓人佩服的不行。

    但讓他絞盡腦汁的是。

    按理說國內有這么厲害的大數學家不可能寂寂無名才對。

    難道真的是小隱隱于野，大隱隱于市？只不過是一個民科的江湖高人。

    但問題是這種水平又怎么能是民科呢？

    而且為什么這種高人要躲在一個小初中呢？

    以這位大師的水平去國外做研究也足足有余。

    那里研究環境與團隊配置根本就不是國內能比的。

    這讓鐘守炎著實是有點頭大。

    在他看來，如果這位大師，只是潛心在做研究，不喜歡被打擾，到也無可厚非。但不管怎么說，這位大師的數學水平，還是讓人嘆為觀止的。

    畢竟他們這些專門搞研究的都講究團隊，幾乎沒有一個人潛心研究的。

    一個人研究，沒有團隊，能把數學研究到如此深度廣度。

    水平豈不是甩自己一百條街嗎。

    其實鐘守炎從來不認為對方可能是一個學生。

    因為學生根本不可能達到這種高度。

    有這種高度數學思維的人，絕對是一個上了年紀，并且經過了多年的數學思考和沉淀的人。

    極大可能是這里的老師。

    當然這么一位數學大師卻投身于初中教育。

    讓他有些想不明白。

    到底是為什么呢？

    似乎自己那些曾經讓他無比自豪的那些所謂的學術界成就。
    第(1/3)頁