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    在那個年齡段，能寫五絕和七絕的學(xué)生不多，盡管略顯稚嫩，還是博得很多老師和同學(xué)們的褒獎，但兩天后，在櫥窗的“煙花系列”旁邊，赫然出現(xiàn)了，三首五絕，也是押相同韻，顯然是一種挑戰(zhàn)，沒有留下作者名字，主題流露出傷感和憂郁，就叫它“憂郁系列”吧：

    《雨祭》——窗敲一夜雨，伊問半生緣；斗轉(zhuǎn)星猶在，花去香何還？

    《夜思》——夜半寒蟬懶，月靜照無眠；孤酌腸亦愁，枕淚念汝嫣。

    《城秋》——風(fēng)殘柳林晚，城傷秋雨寒；心屬夏花去，淚下十月天。

    這三首詩對仗工整，意境高遠(yuǎn)，水平絕不在夏花之下，詩詞中直接出現(xiàn)了夏花的名字，似乎是暗訴衷腸，一時讓夏花又羞又惱，校園里議論紛紛，那一刻起，夏花的心就掀起了波瀾，不得不說，那人的詩文很美，敢于向夏花吐露心聲固然勇氣可佳，可是這種張揚的做法也實在可氣，夏花決定要找出這個人，看看他到底何方神圣。

    一連幾次，只要夏花的詩詞展示出來，次日，必定在旁邊出現(xiàn)相同主題或格式的詩詞，明顯是倉促中用鋼筆書寫，但字跡挺拔峻秀，擺明了是沖著夏花而來。

    夏花越發(fā)想認(rèn)識這個神秘作者，夏花幾乎喪失了淡定，放棄了矜持，每天數(shù)次來到詩文的展窗前，可是始終沒有人發(fā)現(xiàn)異常。

    又一年的高考結(jié)束，報志愿和告別成為學(xué)校的公共話題，很多考生收到了錄取通知書，夏花分享了太多的成功與喜悅。八月暑假的一天，下午，天很熱，學(xué)校詩歌興趣小組組織活動，為即將走進(jìn)高等學(xué)府的學(xué)長們寫祝福語。

    夏花剛走到一個教室門口，忽然閃出來一個帥氣的身影，運動短裝，高高的個子，健康強(qiáng)壯的體魄，很有立體感的五官，或因為過多室外運動，也可能是剛剛在海邊游玩過，皮膚看起來黝黑，他看到夏花，一絲尷尬拂過，瞬間又故作鎮(zhèn)定地說道：“你好，蔣夏花，我叫黎天凱，是高三(六)班的，剛剛畢業(yè)了，我這里有一封信，給你的。”

    說著遞過一個信封，轉(zhuǎn)身就走，沒走出去幾步，從教室里又走出來兩個男生，嘻哈著追過去，笑著說：“哈哈，天凱也知道害羞嘍。”

    夏花心里一直狂跳，從他們的舉止看，夏花能猜到信里的大致內(nèi)容，夏花特別想拆開信封，想知道這個大男孩是不是那些詩的作者，整個下午，夏花無法靜下心來，祝福語也自然寫得一塌糊涂。

    終于可以回家了，夏花騎上自行車，急匆匆往家趕，走進(jìn)家門的那一刻，夏花低著頭，臉紅紅的，仿佛做錯了事，路上一直忐忑，害怕自己不自然的舉止引起家人注意，提前為家人可能的提問準(zhǔn)備著各種答案，終于，爸爸率先說話了：“寶貝晚上想吃啥？”

    夏花沒等爸爸說完，快速回了一句：“我臉紅是因為天熱。”

    搞得夏花爸爸一頭霧水。回到自己的房間，夏花關(guān)好門，反鎖上，甚至把窗簾都拉上了，她急切地拿出信封，映入眼簾的是挺拔峻秀的字跡，這個字跡很熟悉，竊喜，這是自己想要的結(jié)果，讓夏花忍俊不住的是，信的抬頭寫著大大的“《情書》”兩個字，而且還使用了書名號。
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