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    二胡的旋律一起，老者和外女女兩人仿佛直接被拉入了《二泉映月》的畫面中。

    仿佛走進了創作者阿炳的那個時代。

    仿佛一幕幕經歷了創作者經歷的一切。

    時而沉靜，時而躁動的變奏。

    時而深沉，時而激揚的旋律。

    又好似隨著二胡聲本身娓娓道來。

    隨著那跟胡弦的滑動，那其中的辛酸苦痛，不平與怨憤，以及最后的豁達以及對生命的深刻體驗，躍然而出。

    這不是在聽樂器，這是在跟著演奏者重走一遍人生！

    整個過程張北辰都在閉著眼睛，整個人也都是隨著聲樂的感情輕輕的搖動著。

    而這一刻，老者的手都在顫抖，因為聲樂引起的共鳴，老者時而淚目，時而激動，時而眼睛中充滿著對未來的光。

    一曲罷，當張北辰收起二胡的時候，老者還沒有從畫面和情緒中走出來。

    仿佛余音繞梁，三日不絕。

    尤其是其中的悲傷和心酸，讓人先是動容，然后久久無法走出來。

    “老先生？”

    “老先生？”

    “外公？”

    在張北辰的呼喚下，老人才從回過神來。

    但是，讓兩人想不到的是，下一刻，老人嚎啕大哭，跟個孩子似的。

    “外公！”

    “老先生？”

    兩人嚇了一跳，女孩更是趕忙安慰老頭。

    用了三分多鐘，老者才停下，但是眼睛依舊紅紅的。

    先是擦了擦眼淚，老者有些顫抖著：“外公算是明白了，我這一輩子算是活到狗身上了！”

    “啊？”

    “外公，他拉的到底怎么樣啊？”外孫女還在問道。

    “他，我。”老頭嘴巴動了動，一時間不知道該說什么。

    即便是說著這話，老頭腦子里想的還是剛剛的旋律，剛剛的意境和情緒。

    “啊？”女孩驚訝道，接著有些不敢相信的看向張北辰。

    “年輕人，這把二胡，是你的了！”再看老者接著問道，“我能不能問一下，你在哪所小學教音樂？”

    “多謝，那我就收下了。在上瓦小學。”張北辰說道。

    “上瓦小學？”女孩一愣，應該是沒聽說過。

    老頭倒是臉色稍變：“上瓦？那可是……”

    “對，一所貧困山區小學。”

    “啊？”女孩有些不敢相信的驚呼道。

    一個山區小學的音樂老師，竟然，竟然讓外公這個全省最牛的二胡傳承者之一哭成這樣，更是自稱一輩子活到狗身上了？
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